更新时间：作者：小小条
我们每天都会遇见不同的人，他们就像万花筒一样，各有各的”色彩”和“形状”。今天，老师就跟大家聊聊，如何运用我们的慧眼和妙笔，把人物的特点写得活灵活现。
人物特点，简单来说，就是能让人一眼就记住的，与众不同的地方。这些特点可能体现在性格上，也可能体现在品质上，甚至在外貌、言谈举止中都能找到蛛丝马迹。那么，怎样才能将这些特点捕捉并描绘得淋漓尽致呢？
外在特点——
细致观察，生动描绘
我们在描写人物外在特点的时候，切忌笼统，千人一面。比如有的同学在描写人物外貌的时候，经常这样写：她有一头乌黑的秀发，一双大眼睛，圆圆的脸蛋，白白的牙齿。这样写就太普遍了，没有特色。
我们来看看老舍先生是怎样描写祥子的：
“身量超前的发育”对应体力劳动者的生存状态；“天真的淘气”则暗示祥子未被社会完全异化的纯真底色。“脸上的疤来自驴啃”或暗示贫苦童年的荒诞遭遇，“剃得发亮的头”是车夫防汗的职业*惯，颈脖粗壮则是体力劳动的印记。
老舍先生用生动的比喻和细腻的描写，把祥子的形象刻画得栩栩如生。我们也要学会这样的方法，从多个角度观察人物，于细微处窥不同，同时运用一些恰当的比喻、对比等，把人物的外在特点写得更加传神。
内在特点——
典型事件，细节展现
要展现人物的内在特点，光外貌描写远远不够，还需要通过典型事件展现。
我们可以先围绕人物罗列出与之相关的事件，然后筛选出最能反映人物性格特点、精神品质的来写。
如魏巍在《我的老师》中，就选取了七件事情来描写老师。其中“老师排解我和同学之间的小纠纷”“我梦里寻师”这两件事情写得特别详细，“排解纠纷”这件事正面刻画出了老师的温柔、公平公正，让我感受到了老师心灵美丽；“我梦里寻师”则通过侧面烘托出老师精神品质。
材料选好了，我们还需要对典型细节进行描摹。我们一起来看看《水浒传》中武松打虎的经典片段：
武松的“抡、劈、跳、丢、揪、按”等一系列动作的贴切运用，我们仿佛看到了武松打虎的全过程，感受到了他武艺高强、勇敢机智的特点。
在描写人物内在特点时，无论是动作、外貌、神态、心理描写，只要用心观察、细致描绘，都能把人物写得生动传神。比如，我们可以描写一个人在面对困难时的表现：“他紧锁眉头，眼神中透露出坚定和不屈。他咬紧牙关，双手握拳，仿佛要把自己所有的力量都凝聚在这一刻。”这样的描写就比“他很勇敢”要生动得多。
同学们，写人是一门艺术。它需要我们用慧眼去发现人物的特点，用妙笔去描绘人物的形象。只要我们细致观察，用生花的妙笔去描写，一定能把人物的特点捕捉得淋漓尽致。希望你们在阅读和写作中，能够不断锤炼自己的观察力和表达力，成为真正的“未来作家”。
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