更新时间：作者：小小条
小麦覆陇黄，甘瓜朱李满园香，郑州中学国际部学生的个人设计成果也绽放出别样芳华。如果说，2019年的茶道、陶艺、刺绣表现出郑中学子的文化底蕴，2020年的健康科普立体书、智能房屋模型、攀爬车制作展现了郑中少年的科学素养，那么2021年国际部学学子又用什么创意绘芳华呢？请跟随小编一起去瞧瞧吧。
制定计划 有条不紊
读书人往往都有一个愿望，那就是能拥有一间属于自己的书咖。在那里，泡杯清茶，选本喜欢的书，静享阅读时光。怀着这个梦想，高一国际班学子杨邱梦便将书咖模型设计及制作作为自己个人设计项目的主题。为此，她制定了详细的调研计划、个人设计计划，并从图纸设计、模型制作、成品效果等方面制定了个人设计作品标准。
图纸设计 | 创新性 | 图纸绘制中，将固有思维中书架的规规矩矩变成弯曲的流线型，增加视觉的美观性，防止磕碰到尖锐边角。 |
实用性 | 设计单独的书桌方便读者的阅读体验感，进门吧台增添书咖氛围品味。 | |
方式 | 在图纸绘制中选择书面草稿和电脑绘制两种方式，电脑绘制更能体现出空间立体感。 | |
模型制作 | 创新性 | 用PVC专用塑料材料制作，不易毁坏并且好上色。在弯曲的书架制作中，用长钉固定来打造结构保证稳定性。 |
制作标准 | 制作中保证整体效果，并避免不稳定结构，安装错误不出现差错。 | |
主色彩选择 | 白色做整体颜色，简洁大方，也体现了中国传统文化的素、雅、静等感官效果。 | |
总体作品 | 时间管理 | 按时完成作品，在规定时间将图纸设计和模型制作全部完成。 |
整体效果 | 体现全球背景的文化表达意境 后期处理增加书香氛围和环保理念 |
热爱是最好的老师
中华陶瓷历史悠久，博大精深，不仅被国人视为珍宝，也被全世界人民所喜爱。出于对传统陶瓷艺术的热爱，徐艺歌同学在高一众多选修课选择了陶艺课程，以《景德镇陶瓷艺术》为题开展深入的研究和实践，并顺利完成了个人设计。
“从对陶瓷知识知之甚少，到学校艺术选修课点燃对这种艺术的热爱，再到对它进行深入的研究，这个过程历练了我的学*能力，在实践中提高了动手能力。”徐艺歌在报告反思中这样写道 “未来，我要影响更多的人了解传统陶瓷艺术，带着对民族文化的热爱走向更广阔的世界。”
徐艺歌同学陶瓷作品
突破自我 放飞梦想
高一国际1班靳文心的个人设计是制作一个以“梦想”为主题的动漫短视频，她希望通过作品激励人们乐观面对生活，努力追求梦想。行动过程中，为完成高质量的作品，她不停的进行着探索尝试。从构思剧情、绘制图稿到添加配乐、改善画面内容、制作视频等环节，她努力突破自我，完成了自己的个人设计。在作品宣传阶段，对于性格极其内向的靳文心，如何发动身边的同学开展作品宣传、如何向同学们描述自己的作品并激励同学们努力追求自己的梦想，这些活动开展起来是非常艰难的，但她努力克服困难，突破自我，视频在哔哩哔哩平台的播放量已达到5000+。
长期对汉服保持浓厚兴趣的朱悦涵，这次终于在个人设计课程中找到了发展兴趣的平台，她的个人设计主题是设计、制作一套融入现代服饰特点的美丽的汉服。这个过程中种种挫折和困难并没有使她却步，而积极面对的态度帮她达成了作品的成功。“这是一场有意义的学*，我不仅收获了制作汉服的技能，也体会到汉服作为中华民族传统服饰所表达的美好的精神寄托”。相信个人设计的经历能帮助朱悦涵更好地成为终身的学*者，助益她今后取得长远的进步。
朱悦涵汉服作品
学会调研 学会反思
“红缕葳蕤紫茸软，蝶飞参差花宛转。一梭声尽重一梭，玉腕不停罗袖卷”，一件件织染作品背后折射出古代织女心灵手巧的纺织劳动和悠久的历史。为了制作出心仪的扎染衣服，李佳琪同学做了大量的调研工作，如扎染历史、扎染技术，作品制作文献搜集和视频观看，逐步开始学*制作扎染作品，同时向美术老师和专业人士学*。为了能够最大程度的推广这一非物质文化，佳琪同学制作了调查问卷，同时在在服装设社团进行扎染兴趣课的普及成品展示。
李佳琪服装扎染活动
背景知识
个人设计（personal project）是国际文凭中学项目（IBMYP）学生必须独立开展并完成的一项作业。作为国际文凭项目学校，郑州中学国际部多年来组织开展个人设计项目的实施，在以往的个人设计项目中学生们选取了包括编程、机器人、动漫、中华美食、戏剧、体育、艺术创作等多个领域课题，展示了他们在各个领域的积极探究和勤于思考能力，从而培养学生的多元文化意识，引导学生能够包容理解不同的文化和多元价值观，帮助学生发展国际文凭学*者培养目标中各项品质，并培养他们成长为独立自主的终身学*者。
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