更新时间：作者：小小条
三个纬度讲专业：
1、学什么；2、干什么；3、报考建议
不管是前几年特别火热的线上教育，还是未来5G推广后给教育行业带来的颠覆，都好像和教育技术学对应。
学什么呢——
1、教育技术学、教育心理学、教学论、现代远程教育、教学系统设计
2、C语言程序设计、数据库原理、多媒体课件设计与开发、教学网站的设计与开发、多媒体与网络技术、网络技术与教育应用、教育电视节目制作、信息技术教育研究等课程、电视教材设计与制作
教育技术学专业：教育学+计算机
干什么呢——
1、中小学的信息技术老师
2、电教老师；
报考建议：慎重考虑。
如果你真的想当老师吧，这个专业中学招的很少，而且地位尴尬。
如果你是想用技术给教育赋能吧，这个专业技术方面学的又不如专门学计算机的。
学生就读反馈：
教育技术学这个专业本身是个师范专业，其定位也是为中小学培养信息技术教师，课程的设置涵盖了影视艺术、程序设计、平面设计、计算机网络应用、数据库、教学系统设计等数个板块。学完这些课程到中小学当个信息技术教师绰绰有余。
九年义务教育阶段的教学内容无非是认识计算机系统，互联网基础应用，办公软件的应用，少部分名校会涉及到机器人教学或一些编程基础，这些内容靠着大学所学的专业知识完全是能够拿下的，。而到高中阶段，虽然提了素质教育那么多年，但不管是教育部门还是学校，都不会把教学重心从高考的科目转移到其他科目，课程设置上虽然会涉及到数据库、计算机网络基础等，但都不会有多深奥，也没有硬性的教学效果评估，同样也能拿下。除开能应对日常教学，凭着你的技能面广，平日里领导可能还会要求你做一些其他事情，比如维护机房、搭建网络，管理学校网站，大小活动的摄影摄像等等，虽然教学任务不及主科那么繁重，但是其他杂事少不了你干的，当然，这个要视你的能力而定，以及你留给领导的印象是怎样的人。
再说说招考，在每一次事业单位的招考简章中，虽然信息技术教师的招聘人数很少通常只有1-2个，有时候甚至没有，但只要有此岗位，都会把教育技术学写进专业要求之内，同时还有其他计算机相关专业。
分享一个有趣的经历，在毕业后找工作的过程中，本人看到了老家邻县某中学招聘信息技术教师，限定了“教育信息技术”这一专业，而且还是现场报名，我看了一下我的毕业证，专业是“教育技术学（教育信息技术）”，应该是符合要求的。于是带着各种证件就去了，结果审核的人说我这专业不符合要求，“教育信息技术”不应该在括号内，几经争执，还是败下阵来。无奈的我一个人灰溜溜的走在异乡街头，倍感落魄，突然想到现在是民主社会，找相关单位反应一下情况兴许还有转机，于是翻出招考简章找到了人社局和县政府的监督电话，拨了无数次，不是忙音，就是无人接听，最后也就不了了之放弃了。
以上，就是关于如果你毕业后想按照本专业的培养方向去发展，当一个信息技术教师的分析，总的来说是不坑的。
接下来，再说说如果你不想当信息技术教师，想去考公务员、其他事业单位、国企，或到私企发展究竟坑不坑。
首先，公务员招考、事业单位招考、国企招考（以下统称招考）报名普遍都是在网上进行，这就让学历和专业显得非常重要，一旦有一丁点不符合要求，立马被刷下来，名都报不上。而“教育技术学”作为师范专业，除了学校的招考会在信息技术教师这一岗位限定此专业，其他的任何单位任何岗位的招考都不会特殊限定此专业，所以，如果你想报名参加招考，得先看看是否有不限专业的那种岗位，只要是限定专业的岗位，你想都不要想，铁定审核不过关。比如某单位招一个宣传工作人员，限定了广电及其他影视相关专业，即便你的摄影摄像技术再厉害，后期技术再强，专业不符合要求，滚；某单位招一个网络中心工作人员，限定了网络工程专业，即便你是顶尖的黑客，专业不符合要求，滚……
而众所周知，在招考中，但凡是不限专业的岗位往往竞争都比较惨烈，比如我市今年中心城区某街道办事处一个工作人员的报名人数比例达1700多：1，当然这是极端情况，好歹也是中心城区。不过即便是一般情况，平均水平起码也在100:1以上。而反观那些限定了专业的岗位，除开部分热门专业，大部分岗位的报名比列都极低，有时候都低到不足3:1的开考条件。再者事业单位招考的考试科目多为《公共基础知识》，公考的科目为《行测》加《申论》，虽然都有少部分数量关系，但更多的是偏向文科综合知识的考察，这又给理科出身的教育技术学同学造成了不小困难。所以，想于百万招考大军中脱颖而出绝非易事。
这一点来说，教育技术学真的是一个大坑。
既然招考压力这么大，那去私企发展总可以了吧？私企也不注重学历，而是注重能力。好歹大学里面学了那么多，也算是个全才，像我们这种人才肯定有不少公司抢着要！如果你这样想那就真的大错特错了，这个专业表面学的东西多，但都是浅尝辄止，博而不精，看似全面发展，实则全面平庸。不看学历注重能力这种论调都是那些小公司为了吸引人才喊出的口号，或是大公司为了安抚底层人员激励人心的激将法。
我也承认，在私企上班，能力很重要，但作为师范专业出身的你，在专业领域的能力有多强，有待商榷。即便用人单位不看你的专业出身，你如何在面试的时候说服面试官。你想去面试一个程序员的职位，你如何让面试官在一个更恰当专业的竞争者和你之间选择你，有没有什么成功的案例拿来瞧瞧？你想去面试一个影视编导的职位，你如何让面试官在一个影视类专业出身的竞争者和你之间选择你，有没有什么作品拿来看看……你说你才毕业，没有什么案例也没有什么作品，但是你有很好的基础，很强的学*能力。除非是这家公司真的招不到人了，一旦有一个比你更合适的人选，你就被边缘了。
所以，如果你的计划是毕业后想利用专业所学去找一个对口的职位，那么，在大学期间一定要勤奋学*，由于这个专业大多数课程的学*效果都是可以用一个作品和案例来衡量的，比如编程、平面设计，网页设计、摄影摄像、影视后期等等。因此，在大学期间多参加实践，多搞点作品出来总是利大于弊的，一方面可以让你的技术不断进步，另一方面在以后面试时也是相当重要的筹码。
就这一点来说，坑与不坑，在于自己！
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