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当阿尔弗雷德·P·斯隆基金会（Alfred P. Sloan Foundation）的奖项名单出现了两次名称“刘大”时，即使在人才出现的学术界也很少见。更重要的是，这两个“ Liu Chong”都用中文写为“ Liu Chong”。他们都毕业于福丹大学化学系。他们只有一个级别。一个是2004年的本科生，另一个是2005年的本科生。现在，他们都在顶级大学任教，并从事化学研究的尖端和相关领域。他们俩都赢得了斯隆研究奖学金，该研究金在2022年和2024年被称为“诺贝尔奖”。

这不是电影剧本，而是两个Fudan人确实发生的美好命运。

来源：自由选择和“富丹的气质”

时间回到21世纪初期的福丹花园。

2004年，杭州的刘一（2004班）曾是福丹大学化学系的学生，他是国家化学奥林匹克运动会的一等奖。当他第一次进入Fudan时，他对未来的期望是模糊而自由的。 “我只是觉得我可以尝试独立生活并探索未知的人。”

就在一年后，另一个刘一（2005班）也进入了福丹公园。她最初的专业是药房，后来转移到化学系。福丹相对自由的专业变革政策成为她生活中的转折点。 “只要您有兴趣和热情，您就有机会。”

刘一的两个刘大（Liu Chong（Liu Chong）（2004级）在左侧拍摄，在右边为刘一（Liu Chong）（2005年）

由于两个关键字“ Fudan”和“ Chemistry”，这两个看似独立的轨迹开始相遇。

对于Liu Chong（2004班），Fudan的研究经验对他的科学研究生涯产生了深远的影响。当他大二的那年时，他参加了Zhao Dongyuan老师的通用化学课。 “上课后，他（Zhao老师）说，欢迎每个人参加实验室。”当时我感到困惑，不知道要学*哪个方向，所以我问Zhao老师寻求建议。 “后来，他自然加入了Zhao Dongyuan的实验室并工作了四年。”如果不是Zhao老师，我不会选择无机化学的方向。透明

在Fudan，院士Zhao Dongyuan不仅为他打开了无机化学的大门，而且还为他提供了一个平台和信任，远远超出了他的同龄人。当他大二的时候，他去了韩国首尔举行了一次学术会议。当他大三的时候，他甚至“仅坐在台湾”，然后去了中国科学院的煤炭化学研究所，参加了一个合作项目。 “对于大学生来说，这是一次非常新颖的经历。”在Liu Chong的观点（2004班）中，这种让学生突破并尝试和错误的培训方法塑造了他独立解决问题的能力。

在Liu Chong的记忆（2005年）中，Fudan化学系的实验班是一个了不起的举动。 “化学系有许多实验课程。在每周课程中安排了两天的实验课程。您将日复一日地进行实验。”在她看来，这种高强度训练“非常稳定”。 “将来，在科学研究中，我们将遇到许多我们不知道从哪里开始的主题，并且我们不知道如何设计实验，但是本科实验经验使我们能够立即进行。”

在大三的时候，就像许多决心进一步学*的学生一样，刘大（Liu Chong，2005年）主动与感兴趣的实验室联系，并加入了两位教师张Yahong和Tang Yi（当时的部门主任）的研究小组。 “当我开始一个未知的话题时，您将看到其他人如何构想这个话题，获取数据并与导师讨论。尽管我当时无法完全理解他们的讨论，但这种追求真实知识的感觉使我非常渴望。”她仍然记得，为了在Fudan本科学术研究资金计划项目下执行一个主题，她在小组中预览了该主题，并接受了教师和老年人的“问题”，该计划训练了她独立推广该项目的能力。

现在，当谈到母校Fudan时，刘一同时提到了“自由”。 Liu Chong（2004）总结为“自由，但毫无用处”。 “福丹的自由是一种重视生命的经历。”在业余时间，他将去超市上班和学*。 “在学*之外看到一些事情，并感觉到他作为人类存在于社会中。” Liu Chong（2005）直言不讳地说：“（Fudan）非常自由。如果他不是自由的，他将不会给我改变专业的机会，而我将无法实现我今天的目标。”

在他们看来，这种自由不是放手，而是为学生提供探索，选择和塑造自己的空间。

斯隆的“两只鸟”：同名和科学研究的命运

“你知道上一堂课中有一个叫刘大的人吗？”当刘一（2005班）转到化学系时，几乎每个老师都会问她这个。 Liu Chong（2004班）自然而然地以同样的名字和姓氏认识这个少年。 “当我在福丹时，我认识她，现在我仍然保持联系。”

同名和姓氏引起的“麻烦”也像阴影一样，甚至成为独特的“标签”。在Fudan学*时，“我们经常由Male Liu（Cheng）和Liu（Cheng）（Cheng）指我们。现在人们经常犯错，请给我发送发送给她的电子邮件以及发送给我的电子邮件。” Liu Chong（2004年）笑了。

这个小麻烦实际上加深了他们的联系。在福丹（Fudan）期间，他们没有太多互动，他们的真正熟悉程度在海洋的另一侧。后来，Liu Chong（2004班）去了加利福尼亚大学伯克利分校学*博士学位，而Liu Chong（2005班）去了斯坦福大学。 “这两所学校非常接近，我们的研究指示也非常接近，因此我们经常在学术界进行交流并寻求建议。” Liu Chong（2005）回忆起。

今天，刘一（2004班）在加利福尼亚大学化学和生物化学系，洛杉矶（2005班）是乌奇加哥Pritzker分子工程学院的一名独立的年轻科学家。尽管他们的研究方向尽管每个人都有自己的重点，但都集中在能源，环境和材料化学的尖端领域，回应了时代的需求。

Liu Chong（2004）团队致力于研究与能源，生物学和环境有关的电化学系统。例如，开发一种生物机复合系统，使用太阳能将二氧化碳和氮转化为生物肥料或燃料的生物无机复合系统。使用电化学方法促进微生物发酵以制造生物肥料，并取代依靠化石能量的传统方法。 “要高。如果您有一天降落在火星或月球上，您必须考虑一种产生肥料的方法，然后才能种植蔬菜。”他的研究描述为“玩《玩乐》等分子，正在寻找在基本探索中应用的可能性。

Liu Chong（2005年）团队致力于开发新的分离方法和现象，以实现有效和可持续的元素分离。 “我们的能源结构现在已经改变了，我们将使用非常非常不同的设备来产生容量和存储能量。”她解释说：“所以我想知道，我们能以更清洁，更节能的方式提取这些与能源相关的元素吗？”她的团队正在尝试使用电化学方法，例如直接从盐湖和海水中提取锂，在AMEI量表上设计离子通道来研究离子传输，并为电池和新能源等关键技术提供基本的支持。她的起点是解决资源供应，环境影响和经济可持续性的宏伟主张。

回顾和消息：免费探索，终身利益

从福丹（Fudan）到世界学术领域，刘大（Liu Chong）都深深地感受到了母校给他们的独特烙印。

Liu Chong（2004级）

刘一（2004）回忆说：“福丹给了我们很多选择。” “我认为能够与来自不同专业的学生进行交流非常有趣。”他建议大三学生：“当我来到福丹时，不仅要专注于学*一个专业，不要为自己设定限制，并以多元化的方式进行探索。这就是Fudan教给我的原因。”

Liu Chong（2005班）庆祝2021年芝加哥分子工程学院成立10周年

在Liu Chong（2005年）中，正是Fudan的自由探索氛围使她能够跟随自己的心并选择自己真正喜欢的化学反应。 “我希望我的大三学生珍惜他们在校园里的时间，进一步了解他们年轻时的海绵，不断问为什么，并对不同的事情保持兴趣。当时他们可能会感到毫无用处，但事后证明它们非常有益。”

从与同名和姓氏相同的巧合到同一部门的结果和奖励的结果，再到同一领域之间的共鸣，两个Liu Chong的故事不仅是关于命运的好故事，而且还反映了镜子，反映了Fudan Spirit隐藏的无限可能性。 ——鼓励个性化的选择，提供扎实的学术培训，创造一个开放且包容的环境，并最终使不同轨迹的学生能够以出色的方式闪耀自己选择的道路。

关于“刘大”的下一个故事可能会在即将踏入校园的新一代福丹人中悄悄地开放。

手稿|学校综合媒体中心

文字| Yao Zhouyi Pan Xinnuo

照片来源|由受访者Fudan University校友网络提供

主编|李西亚

编辑|锣打