更新时间：作者：小小条
来源：阅然之语
2025年全国高考已经过去，新的征程已开始。在这里，我邀请部分2025届优秀学生分享语文学*经验，试卷类型是新高考全国一卷。还有很多优秀的学生，篇幅所限暂不发布。感谢学生们的慷慨分享。
在他们的文字中，我看到了勤奋的累累硕果，看到了思想的灵动闪烁，祝愿他们前程广阔，也希望对一些读者有所帮助。（全文约3000字。为保护隐私，在公众平台暂时隐去学生名字及具体分数，感谢理解）
经验一
罗同学 2025高考语文130+
许多同学总认为语文成绩难以提升，但其实语文自然有它提升成绩的方法。
首先，要培养起对语文的兴趣。兴趣是学*的动力，若只把语文当成一项工作，那学*起来必然会痛苦不堪。所以在高一高二学*时间宽松时，可以多阅读自己喜欢的书。
其次，要重视语文。语文不仅分值极高，而且是在高考中第一科考。高考心态特别重要，如果在第一科就考得顺顺利利，那么接下来的考试也会更加顺利。以我本人为例，我的语文成绩让我的总分更上一层楼，并且在同分省排名中名列前茅，为录取提供极大帮助。
如何学*语文？
1. 时间安排
利用每天空余的时间学*。在早读前早操时拿一个语文小本子背诵，日积月累。
上课认真听讲，课上的练*，老师讲述的关键都可能出现在高考考卷上。
课后要认真完成语文作业，同学们要学*的科目很多，学业繁重，但语文作业不可拖欠，应按质按量完成。可定时间来完成作业，形成紧迫感。我高三时会强迫自己第一节晚自*就完成作业，然后在第二节晚自*加强训练，查缺补漏。
2. 分类练*
语文学*板块分为阅读理解，文言文专项等。将题型分类，逐一学*解答方法。不过这个不用担心，一轮复*老师会带领大家复*。
3. 宁心静气
调整心态是必要的，不用因为一次失败而丧失信心，也不因一次高分而懈怠。成绩本身就是浮动的，许多同学因此焦惧，产生了痛苦迷茫：为什么成绩提升不明显，努力在语文学*中是否有作用……但我想说的是：坚持下去。记得高三时写过一篇二元思辨作文——完成与完美二者谁更重要。在高考这个征途上，我认为完成比完美更重要。过度追求完美，就像不断指责蝴蝶的花纹不够独特。
PS：高考前，我的语文老师还在食堂自*区用错题打印机给我们打印重点，那份重点上压中了许多高考题，例如：红色及战争文学（新课标一卷中鼓书艺人及作文），访谈（种植入门问答），实词虚词重点（若，相从），今年语文题目似乎创新颇多，但是下笔后才知道其实重点还是那几个。
“生命见证过多少真实，付出过怎样的努力，我就希望会有怎样的底气。”希望学弟学妹们不惧风雨，朝着梦想中的学校奋进，一切皆有可能。
经验二
庄同学 2025高考语文125+
这条经验分享大部分是按照我高三的回忆来写的，高一高二的记忆已经不太清楚了，不过我相信还是对学弟学妹们有用的。
上课：
首先上课肯定要认真，语文课自主性还是比较强的，老师会引导我们思考，提升自主思考能力，但不代表可以不认真听课，很多时候语文试卷上的考点可能是课堂上随口提到的一个知识点。语文课正是一个积累的过程，尤其是文言文这个模块，学*课内文言文时的实词虚词积累和上课时自主查阅文言实词，都是很重要的学*过程。以及阅阅老师的语文课真的非常有意思，上课很好玩！
课后：
我的语文课后学*其实很简单，积累上背书+刷类型题，积累主要是课余时间，内容主要是作文素材(最好用专门的活页本分类)和文言实词。
背书方面，高一高二课内古诗文在日常及时背诵(不要留到最后期限，记忆效果不好)、考前积极复*即可。
背文言实词，可以准备一个小本子，高一高二我在笔记本上记了很多实词，但是复*其实不方便，所以我高三时准备了一个A6大小的空白本子专门用来记实词，课上课后*题遇到的文言文有不认识的实词，我都会及时查词典(绿色的古汉语词典缩印版非常实用)，简单誊抄在本子上，并在上下学路上和吃饭的时候背(不是死记硬背，但要熟悉，对这个词有印象)。积累是非常重要的！文言文许多表达是类似的，固定搭配和常见实词熟悉后，其实文言文内容很好解读，而且我今年高考前就很幸运地积累且背到了高考考的实词，例如“鲁君老悖”的“悖”。
（庄同学的笔记，清晰详实）
至于作文素材的背诵，我一般是考前背，日常积累。刷现代文、文言文、语用等类型题不是像理科那样大量刷题，而是会归纳和总结，很多看似完全不一样的题目其实考点类似，所以要有意识去归纳。有一个很好的方法是看答案：我们大部分的作业和教辅上的答案是很清晰的，有一些答案会有延伸，归纳总结某一类题目，这些在课后写作业时一定要看一看，有用的剪贴在笔记本上。
ps:作文素材前一定要积累多个领域多个视角的，而且审题训练最好也把所有的作文题目类型都练熟悉，家国情怀、思辨等类型都要练到，因为我们永远都不知道高考会怎么考，就比如今年高考作文。
希望学弟学妹们的高中生活愉快，语文成绩一直进步，开开心心上阅阅老师有趣的的语文课吧！
经验三
王同学 2025高考语文125+
大家好，我是今年六月参加高考的一名普通学生。关于高考语文，我想说：别灰心，属于你的一定会来。只要去做，命运自有馈赠。
1. 多读书
这虽然是一句极其俗套的话，但毕业后你会发现，高中三年或许是你最后还有心性静心阅读的时光（至少对部分人而言）。不知道是否还有人记得，小学时打开的某一本儿童文学，很可能在前几页就会有一篇名为《一辈子的书之亲近文学》的文章。它并不起眼，作为儿童读物的前言，却在很大程度上解释了“我们为什么读书”“为什么要读杰作与经典”。也许我们离童年第一次翻开书的时刻已经很远，但读书从来不是某个年龄段的限定行为。读尼采，读卡夫卡，读波伏娃，读三岛由纪夫……你读的每一个字也许不会立刻转化为分数，但它一定会在某一次记忆闪回中，给你对抗现实困境的灵感。
2. 相信的力量
有一个词叫“显化”。简单来说，它强调“心想”与“事成”之间的联结，认为持续聚焦于正面愿景并配合行动，能够影响现实走向，让期望的结果真正“显化”在生活中。所以，当你极度渴望某样东西时，一定要积极去想、努力去做、耐心去等。灵魂的欲望是命运的先知。哪怕结局看似已定，也仍有逆转的可能，更何况很多时候尘埃尚未落定。所以，请“相信‘相信的力量’”。
3. 坚定跟随老师
关于学*方法，我没有太多可分享的。但我想说，对普通学生而言，最好的方法就是跟随老师。虽然“跟随程度”是一个难以量化的概念，但哪怕基本任务只完成60%，最后往往也能收获不错的结果（要知道，完全靠自己学真的挺难的）。偶尔没能完成老师布置的所有任务也不必过于自责，可以弹性调整、循序渐进。
4. 具体到题目的一些建议
重点说说现代文阅读。这算是我的擅长板块。不得不说，现在这道题的考查越来越深入，越来越要求考生把握真实、贴切的作者情感。我认为这是一个过程，不能只靠刷题。一些大考的阅读文章一定要读得细、理解得准、感悟得深。只有真正走进情感深处，才能实现实质的提升。这样说可能有些抽象，具体来讲，就是要培养对文字背后隐喻、情感与哲思的理解能力。这是一条很长的路，但每个人都能走完。只有真正读懂文章，才能做对题目——而这也正是一部分高中生所欠缺的。每一个意群，都是文化与内涵的凝结。老师带领大家进行的文本细读，固然能在一定程度上推动理解走向深入，但最终的感悟，还是要靠自己迈出那一步。
关于古诗文默写，我没什么可说的——我高考就错在这了，老老实实背吧。
还想再谈一下作文。汪曾祺在《人间草木》（老师送我的那本）中提到，他的老师沈从文认为“写作是无法教育与传授的”。我认同这个观点。以我浅见，高中阶段的作文课更多是教学生如何应试、如何模仿，但真正优秀的创作能力，要靠多写多练来实现。经常写随笔、记录所思所感，不知不觉中就会提升。亲近文学、理解文学、最终创造文学。
希望大家都能在语文学*的过程中，不断提升自己的智识与品位，成为一个有思考力、生命力、感染力的人！
学*不止于分数，成长贯于终身，感谢阅读！
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