更新时间：作者：小小条
近日，湘潭市2026届高三地理复*研讨会暨市直学校地理全员工作坊第一次线下研修活动在湘机中学学术报告厅顺利开展。来自全市各高中的地理教师齐聚一堂，通过课堂观摩、说课展示与专题报告等形式，共同探讨新高考背景下的高三地理复*策略，助力课堂教学提质增效。
活动伊始，湘机中学校长王锦兵致辞，对各位教师的到来表示热烈欢迎。他指出，此次活动为地理教师搭建了宝贵的交流平台，期待大家互学共进，推动全市地理教育教学水平不断提升。
精选课例展示，把脉复*教学
我校教师谢文娴带来了一堂精彩的《陆地水体间的相互关系》高三地理研讨课。谢老师采用“一境到底”的教学设计，以“基础回顾—案例探究—真题演练”为主线，层层推进，引导学生开展小组合作，动手绘制示意图。她巧妙整合高考真题，提炼出“水往低处流”的核心规律，帮助学生从本质出发，精准解题。整堂课逻辑清晰、重点突出，既夯实了基础知识，又提升了学生的综合思维与应试能力，为高三地理复*教学提供了有益参考。
创新实验教学，破解抽象难点
来自湘乡市东山学校的赵一浏老师进行了《褶皱的形成过程》实验说课。赵老师选用泡沫板、橡皮泥等生活中易得的材料模拟岩层，引导学生动手操作，观察不同压力条件下背斜、向斜的形态变化，并标注岩层新老关系，有效突破判断难点。该实验设计以“具象化实操”化解了地质构造类知识的抽象难题，激发了学生的地质探究兴趣。赵老师还结合精品课录制经验，分享了实操演示与镜头呈现的技巧，为地理实验教学带来新启发。
聚焦高考动向，优化备考策略
围绕新高考命题趋势，湘乡市二中的陈艺老师以《锚定高考新动向，落地课堂真实践》为题作了经验分享。她深入分析了2025年湖南地理高考实验题的命题特点与考查方向，提出阶梯式实验课程设计与专项技能训练两大优化策略，强调要将高考命题理念融入日常教学，通过精准施策提升学生的地理核心素养。
湘潭县一中的陈清老师则以2025年湖南高考地理“浙江省楠溪江流域的屿北村”题组为例，作《深研真题助教，智导学*提效》主题报告。她深入剖析真题的命题依据、情境来源与学生典型错误，强调在复*中要强化学生的审题能力与图文信息解读能力，充分利用典型例题拓展学生的思维广度。
凝聚集体智慧，共促专业成长
本次研讨会暨研修活动在热烈的交流氛围中圆满落幕。活动形式多样、内容务实，为老师们搭建了高效的交流平台，实现了经验共享与专业成长的有机结合，也为下一阶段的高三地理复*指明了方向。
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