更新时间：作者：小小条
2025年12月16日，教育部官网正式发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（教基厅〔2025〕3号），其中“严禁向任何组织和个人购买试题、试卷”的刚性要求，连同20条配套举措一起，给中小学考试划定了明确红线。这不是简单的“禁购”，而是用科学管理让考试回归“诊断学情、服务教学”的本质，既给学生减负，也给教学提质。
很多家长可能疑惑，学校买现成试卷不是更省事吗？其实这背后藏着不少问题。以往有些校外试卷为了追求“区分度”，要么脱离课程标准出偏题怪题，要么内容重复机械，逼着学生陷入“刷题内卷”。更关键的是，统一外购的试卷没法贴合本校教学进度和学生实际情况，考试结束后老师只知道分数，却摸不清学生的真实知识短板，考试的“指挥棒”作用完全跑偏。这次禁令直击痛点，就是要斩断这种脱离教学实际的命题模式。
但禁令不是“一刀切”，教育部早就想好了解决方案，让学校“不买卷也能出好卷”。对于命题能力不足的学校，上级教育行政部门会直接组织统一命题，还会开放标准化免费题库供学校选用组卷，从源头保证试卷质量。更亮眼的是，通知明确提出要探索人工智能在命题、阅卷中的应用——AI可以根据教学大纲自动匹配知识点，生成不同难度的试题，还能避免重复命题，*减轻老师的命题负担。
除了禁购试卷，这次新规的考试管理细则也全是干货，每一条都贴近学生和家长的日常。在考试频次上，小学一二年级彻底取消纸笔考试，义务教育其他年级每学期只搞一次期末考试，初中最多加一次期中考试，高中也严控考试次数，“三天一小考、五天一大考”的情况将成为历史。这意味着学生能从频繁的考试压力中解放出来，有更多时间去阅读、运动、发展兴趣爱好。
命题方向也迎来重大调整，未来的试卷会越来越“实用”。通知要求严格对标国家课程标准，强化核心素养立意，逐步增加应用性、探究性、开放性试题的比重。比如数学题可能会结合超市购物、家庭理财的场景，语文题会侧重阅读理解和实际表达，不再让学生死记硬背知识点。这种命题方式能引导老师教学从“应试刷题”转向“能力培养”，让学生真正学会运用知识解决问题。
考试结果的使用也更科学了。义务教育阶段的考试成绩要实行等级评价，不能公布分数、不能排名，只以适当方式告知学生和家长。这一变化能有效淡化“唯分数论”，减少学生之间的恶性竞争，也能缓解家长的教育焦虑。毕竟，一次考试的分数不能定义孩子的全部，关注他们的进步和成长才是教育的核心。
为了让政策落地生根，新规还建立了全流程保障机制。学校要实行命题和审核分离，审核老师不能少于3人，既要查试题的科学性、合规性，还要严把政治关。新学期开学前，学校必须把考试计划公示并报上级部门备案，接受社会监督。同时，各地教育部门会加强教师命题培训，像山东一些学校已经开展了命题专项培训，通过案例讲解、实操演练，帮助老师提升命题专业能力。
这次教育部的新规，本质上是推动教育评价回归育人初心。考试不是为了筛选，而是为了帮学生发现问题、帮老师改进教学。禁购校外试卷，是让考试贴合教学实际；压减考试频次，是给学生减负松绑；优化命题方向，是引导教育回归本质。这一系列举措，既深化了“双减”政策，也为建设教育强国筑牢了基础。
对学校来说，这是提升教学质量的契机；对家长来说，能更理性看待孩子的成长；对学生来说，能在更宽松的环境中全面发展。相信随着新规落地，中小学教育生态会越来越健康，每个孩子都能在科学的评价体系中，成长为更好的自己。
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