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在高中英语学*中，动词是语法体系的核心。掌握动词的正确用法，能够帮助你大幅提升写作和口语的准确性。以下是高中生最容易犯的几类动词错误，快来看看你有没有中招。

1. 动词时态混淆

时态错误是最常见，也最致命的问题。

现在完成时 vs 过去完成时：错误示例: He finished the homework before I came.正确用法: He had finished the homework before I came.分析: 过去的过去要用过去完成时。他完成作业的动作，发生在“我来”这个过去动作之前。现在时 vs 进行时：错误示例: What do you do now? (你想问“你现在在做什么？”)正确用法: What are you doing now?分析: 强调此刻正在进行的动作，要用现在进行时。

2. 主谓一致问题

当主语和谓语动词的人称和数不匹配时，就会出现主谓一致错误。

错误示例: Every student have a textbook.正确用法: Every student has a textbook.分析: Every, each, nobody, everyone 等词作主语时，谓语动词要用单数形式。错误示例: The boy, with his parents, are going to the party.正确用法: The boy, with his parents, is going to the party.分析: 句子的真正主语是 The boy，而不是 his parents。当主语后跟有 with, together with, as well as 等短语时，谓语动词要与主语保持一致。

3. 动词非谓语形式混用

动词的非谓语形式（不定式、动名词、分词）是高中语法的重中之重，很容易用错。

错误示例: He wants learning English well.正确用法: He wants to learn English well.分析: want 后面必须跟动词不定式 to do 作宾语。错误示例: I am good at to play basketball.正确用法: I am good at playing basketball.分析: 介词 at 后面必须跟动名词 doing。错误示例: He was so excited about the exciting news. (想说“他对于这个令人兴奋的消息感到很兴奋”)正确用法: He was so excited about the exciting news.分析: -ing 形式的形容词表示“令人……的”，用来修饰“事”；而 -ed 形式的形容词表示“感到……的”，用来修饰“人”。

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4. 动词与介词搭配错误

很多动词必须与特定的介词搭配使用，不能随意混用。

错误示例: He looked at the book for a long time.正确用法: He looked at the book for a long time. (这是一个常见错误，但这个句子是正确的)更常见的错误: He listened the music.正确用法: He listened to the music.分析: listen 是不及物动词，后面需要加介词 to 才能接宾语。

总结与建议

掌握这些常见的动词错误类型，能让你在答题和写作时少走弯路。建议在平时练*中多加注意，特别是多留意那些容易混淆的动词时态和非谓语动词用法，多做归纳总结，才能让你的英语更上一层楼。

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