更新时间：作者：小小条
王蕾今年上高二，高一数学成绩除了必修三考试及格了，其他几次考试成绩都不及格，都是几十分。
王蕾爸爸很是不安，我们交流的时候，他爸爸说我们家这孩子初中数学一直都是强项，数学成绩都在130分以上，中考数学成绩也考了136分。怎么上高中就突然跟不上了呢。
是不是孩子上高中开始贪玩了，不努力学*了？
每次考完试，孩子哭着跟个泪人似的，我也不好问，不好说。孩子大了，再管孩子的时候也是畏手畏脚的。
报了辅导班，也没有起色。
学生求学的路，一直都是充满了艰辛，初中考高中竞争本身就很激烈，好不容易看着自己家的孩子考上了一个好高中，本想着一只脚已经踩到了大学的校门。
可是高中考试成绩一次不如一次，这可愁坏了家长。
我们今天聊一下初高中数学的差异，分析一下孩子成绩上不去的原因。
初中数学知识少、浅、知识面窄，同时概念定义缺少严格论证，很多都是以公理形式给出来，直接应用，课本上例题多，直观性强；
而高中数学知识广泛，是对初中数学知识点的延伸和完善。
初中课堂教学量小，知识点单一，通过教师课堂慢慢地教，尽量争取让学生全面理解知识点和做题方法，然后通过大量的课后练*、课堂练*、*题课等形式，反反复复理解和练*，达到让学生掌握的目的。只要用心听老师的课，认真完成老师布置的作业，就能考出好成绩。
高中数学的学*，随着课程开得越多，集中学*数学的时间相对较少，数学老师不会像初中数学老师那样监督每一个学生的作业和课后练*，也不会、不可能把知识点方方面面很详细的讲解给学生，还不会确保每个孩子完全掌握了以后再开新课。相反，高中数学老师因为要留时间给高三一轮复*，上课进度普遍较快，要把三年的课程两年内完成，学生学*起来就显得更加吃力。
另外，初中学生模仿做题，他们可以模仿老师的思维做题。
高中学生不能完全或者说全部模仿，需要开拓自己的思维能力，比方高中数学常遇到的分类讨论，很多学生就蒙圈了。在比方学*集合的时候，什么时候取等号，什么时候不能取等号，学生也会有困惑。
初中学生自学能力较低，对学生自学能力的要求也较低，考试的题目有95%都是老师反反复复训练过的。学生只要按照老师讲的，用心练*就能考高分，基本不需要自学。
高中就不一样了，高中知识面广，考试题目类型灵活，仅靠老师讲的典型例题理解一个知识点，还达不到对知识点掌握的要求。如果不自己通过课本自学、不阅读课本、很多题型都在课堂上见不到的。甚至有些题目干脆读不懂。
比方说告诉你f(x+3)=f(x-3)，你都不知道说的是啥意思，或者f(x+3)=f(3-x)又是啥意思，对吧，已知条件读不懂，怎么答题。
自学能力是学好高中数学必要的能力，培养自学能力最关键的途径就是阅读数学课本。
没有阅读数学课本和自学能力不够的学生很难学好高中数学。
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