更新时间：作者：小小条
12月17日，济南市教育教学研究院在历城二中彩石校区举办了高中信息技术2025年第三期、第四期“面对面”培训活动。本次活动以“新课标视域下的课堂教学策略”为主题，深入推动高中信息技术课程改革，学*新课标（2025年修订版）最新要求，提升教师在新课标背景下的教学设计与实施能力，全市各区县教研员、骨干教师共计一百余人参与。
活动初始，山东省教育科学研究院信息科技（技术）教研员孙波老师致辞，他强调了新课标下信息技术教学转型的重要性，就教学目标与活动设计、教学实施、教学评价等问题做了阐释，鼓励教师们积极拥抱变化，提升专业素养。
培训内容紧扣一线教学实际，回应教师关切。东莞实验中学正高级教师王瑜作了题为《新课标视域下高中信息技术教学的转型之路》的专题报告，从课标解读、教材使用到教学重构，系统阐述了教学转型的方向与路径，并提出了研课标、读教材、析学情、构学*地图、知行合一的教师专业成长范式。
东莞市塘厦中学高级教师郝露茜则以《人工智能驱动课程创生——信息科技大单元项目式学*的生成逻辑与实践路径》为题，结合丰富案例，分享了如何将人工智能融入项目式学*，设计出可操作、跨学科的单元教学方案。
两位老师的报告内容务实、视角前沿，不仅精准对接了教师在必修模块教学、教学目标达成、项目式学*落地等方面的迫切需求，也为后续教学实践提供了清晰指引和资源支持。
本次活动通过专家引领、案例分享与现场交流，有效领学新课标，增强了课堂教学的设计与实施能力，为我市高中信息技术教学质量提升和教师专业发展注入了新的活力。
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