更新时间：作者：小小条
四年级上册第三单元的作文是写观察日记。
三年级我们已经学过了日记的格式。所以这次日记的重点，不在于格式，而在于内容。
*作要求，明确规定了，我们要用观察日记记录自己的收获。*作对象必须是能被持续观察，且有明显变化的事物。可以是植物、动物，也可以是大自然中的其他事物或现象。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或者照片就更好了。
我们写作的重点是写观察对象的变化，如植物的生长或衰亡过程、天文气象的变化、动物的成长等。此外，还可以写写观察的过程和自己的想法心情。
我们具体来说说写法。
观察日记与我们之间写的日记不同，它需要有几篇日记组合在一起。一般都是连续多天记录同一事物或者现象。
所以，我们的格式一般是这样的：要有一个题目居中。然后是几篇小日记，每一篇小日记的第一行都要居中写清楚观察的日期、星期几和天气。
如何确定我们的观察对象？我们要尽量选择便于观察的事物。有些事物观察起来比较复杂，并不适合作为我们的观察对象，比如极光、地震、火山喷发等；有些事物观察起来比较简单、方便，往往不需要借助复杂的工具，比如绿豆发芽、水仙开花、月亮的圆缺等。
一是找准观察角度。
观察植物要从形状、大小、颜色、气味等角度，观察动物要从体形、毛色、饮食、活动等角度，观察自然现象要从形态、大小、颜色、位置等角度。
二是确定观察方法。
我们可以用眼睛看：比如我们可以观察石榴颜色变红的过程。
我们可以用耳朵听：听鸟儿发出“咕咕”的叫声。
我们可以用鼻子闻：闻桂花的香气、泥土的芬芳。
我们可以用手触摸：触摸小麻雀羽毛的柔软程度。
我们可以用嘴巴尝：品尝猕猴桃的味道，酸、甜……
三是记录观察内容。
记录要注意以下变化要点：①观察起点时事物的状态；②观察事物发生明显变化、处于关键节点时的状态；③观察终点时事物的状态。
一种是加入具体数据，准确描述变化。比如再写豆芽的话，可以用高度来表示。豆芽长得很快，昨天豆芽的高度才5厘米左右，今天最高的豆芽已经窜到15厘米了。
二是运用表示变化的词语，展现变化过程。比如写下雨。“紧接着，雨滴的数量越来越多，也越来越密，如断了线的珠子一般，纷纷扬扬地洒落人间。”
三是通过前后对比，突出变化程度。比如写小乌龟，“小乌龟比刚来的时候长大了一圈……它的壳的颜色也比原来更深了……它爬得越来越快……”
考情解读：
附高分范文：
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