更新时间：作者：小小条
（全文约2500字）
各位教研组长：
大家好！今天我们召开这次教研组长专题会议，核心议题就是聚焦教研组长的角色定位，厘清职责使命，破解当前工作中存在的突出问题，凝聚共识、汇聚力量，推动我校教研工作与教学质量同步提升。教研组长是学校学科教学的核心枢纽，是连接管理层与一线教师的关键桥梁，大家的角色定位准不准、职责履行到位不到位，直接影响着一个学科的发展态势，更关乎全校教育教学工作的整体成效。在此，我先代表学校，向长期以来扎根教学一线、默默耕耘在教研岗位上的各位组长，致以诚挚的感谢和崇高的敬意！
当前，教育教学改革不断深化，核心素养培育的要求日益凸显，这对教研工作提出了更高的挑战，也对教研组长的角色定位提出了更清晰的要求。结合我校实际，我们必须清醒地看到，当前部分教研组长存在角色弱化的现象：有的把自己等同于普通教师，只专注于个人教学任务，忽视了团队引领和管理职责；有的对自身使命认识不清，工作被动应付，缺乏主动担当的意识；有的管理方式简单粗放，难以有效凝聚团队力量，导致学科教研流于形式。这些问题不仅制约了学科教学的发展，也影响了学校整体教学质量的提升。今天，我就围绕“聚焦角色定位、强化使命担当”这一核心，与大家深入交流三点意见。
一、厘清双重使命，精准锚定角色定位
教研组长绝非简单的“学科带头人”叠加“会议召集人”，而是身兼双重使命、肩负双重职责的关键岗位。大家既是传道授业解惑的普通教师，要深耕课堂、潜心育人；更是教学管理与督导的重要角色，要统筹学科发展、引领团队成长。这双重使命相辅相成、不可分割，只有精准锚定这一角色定位，才能真正发挥应有作用。
（一）立足教师本职，做好“教书匠”的标杆
教研组长首先是一名优秀的教师，只有自身教学过硬，才能赢得组员的信任，才能有效引领团队。各位组长要始终扎根课堂一线，坚守教学初心，不断打磨教学技艺，在备课、上课、作业设计、课后辅导等各个环节树立标杆。要主动学*先进的教学理念和方法，关注学科前沿动态，将核心素养培育融入教学全过程，探索符合学生实际和学科特点的教学模式。正如教育家于漪所说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”各位组长要带头保持终身学*的态度，在专业成长的道路上持续精进，用自身的专业魅力影响和带动整个团队。
（二）扛起管理职责，做好“领航员”的担当
如果说做好个人教学是“本分”，那么扛起管理职责就是“使命”。教研组长要彻底摒弃“重教学、轻管理”的错误观念，主动担当起学科教学管理与督导的职责。要以年级整体教学目标为导向，牵头制定科学合理的学科教学计划，统筹安排教学进度和教研活动，确保学科教学有序推进。要加强对学科教学全过程的督导，及时发现并解决教学中存在的问题，督促组员规范教学行为。要善用手中的管理权力，这种权力不是“特权”，而是服务学科发展、助力教师成长的“责任权”，要做到公平公正、依规履职，让管理真正服务于教学质量的提升。
二、破解弱化难题，主动担当积极作为
针对当前存在的角色弱化现象，各位教研组长要主动对标角色定位，找准问题症结，以“主动担当、积极作为”的态度破解难题，切实发挥好核心引领作用。
（一）传递正确导向，筑牢教学思想根基
教研组长是学校教学理念的“传递者”和“践行者”，要主动对接学校的教学发展规划，将正确的教学理念、育人目标和教学方向精准传递给每一位组员。在日常工作中，要通过集体备课、教研研讨、听课评课等多种形式，引导组员树立“以生为本”的教学理念，摒弃“唯分数论”的片面认知，注重学生综合素养的培育。要结合学科特点，组织组员深入研究课程标准，明确教学重难点，确保教学工作不偏离方向。同时，要鼓励组员大胆探索、勇于创新，对于教学中的新想法、新尝试，要给予积极的指导和支持，营造“敢探索、善创新”的教研氛围。
（二）大胆统筹管理，提升学科教学效能
管理的核心是统筹协调、提升效能。各位组长要打破“怕得罪人、不敢管理”的思想包袱，以“对学科负责、对学生负责”的态度大胆管理。在团队管理中，要建立健全学科教研规章制度，明确组员的职责分工，让教研工作有章可循。在教学管理中，要加强对教学质量的监测与分析，定期组织开展学情分析会、质量评议会，针对教学薄弱环节制定针对性的改进措施。要统筹学科资源建设，牵头组织组员编写教学案、整理错题集、开发校本资源，实现资源共享、优势互补，提升整个学科的教学效能。
（三）发挥融合作用，凝聚团队协作力量
一个优秀的学科团队，必然是团结协作、凝心聚力的团队。教研组长要主动发挥“融合剂”的作用，增进组员之间的沟通与协作，营造“心往一处想、劲往一处使”的良好氛围。要关注每一位组员的成长需求，对于青年教师，要制定个性化的培养计划，通过“传帮带”“师徒结对”等形式，助力他们快速成长；对于资深教师，要充分发挥他们的经验优势，鼓励他们分享教学心得、牵头教研项目。要多组织开展丰富多彩的学科内交流活动，比如教学观摩、经验分享、技能竞赛等，让组员在交流中相互学*、在协作中共同进步，形成强大的团队合力。
三、强化保障支撑，凝聚教学发展合力
聚焦教研组长角色定位、强化使命担当，不仅需要各位组长的主动作为，也需要学校层面的全力支撑。学校将进一步完善教研组长考核激励机制，将角色履行、职责落实、团队建设、教学成效等纳入考核范围，让有为者有位、有功者有奖。同时，将为教研组长搭建更多学*提升的平台，组织开展专题培训、外出交流等活动，助力大家提升管理能力和专业素养。
在此，我也希望各位组长在工作中遇到难题和困惑时，要主动与教导处、分管领导沟通交流，不要独自硬扛。学校是大家坚强的后盾，会全力为大家开展工作创造条件、解决难题。希望各位组长主动加强与其他学科组长的沟通协作，积极开展跨学科教研活动，打破学科壁垒，凝聚全校教学发展的强大合力。
各位教研组长，教研工作是学校发展的生命线，而你们就是守护这条生命线的“核心力量”。聚焦角色定位，是责任所在；强化使命担当，是发展所需。希望大家以本次会议为契机，进一步厘清职责、凝聚共识，摒弃懈怠思想、克服畏难情绪，以更加务实的作风、更加有力的举措，带领学科团队深耕教研、潜心育人，为推动我校教育教学事业高质量发展贡献更大的力量！
最后，感谢大家的聆听！祝愿各位组长工作顺利、身体健康、阖家幸福！
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