更新时间：作者：小小条
一、单项选择题
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 静谧（mì） 徘徊（huí） 确凿（záo）
B. 抖擞（sǒu） 贮蓄（zhù） 着落（zhuó）
C. 棱镜（líng） 粗犷（guǎng） 吝啬（lìn）
D. 憔悴（cuì） 诀别（jué） 侍弄（sì）
答案：B。A项“徘徊”应读“huái”；C项“棱镜”应读“léng”；D项“侍弄”应读“shì”。
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 朗润 嘹亮 烘托 花枝召展
B. 静谧 高邈 莅临 翻来复去
C. 干涩 娇媚 铃铛 咄咄逼人
D. 草垛 化装 屋檐 喜出忘外
答案：C。A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“化装”应为“化妆”，“喜出忘外”应为“喜出望外”。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
B. 春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而栗。
C. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D. 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
答案：C。A项“味同嚼蜡”形容文章或说话枯燥无味，不能形容美食；B项“不寒而栗”指不寒冷而发抖，形容非常恐惧，此处望文生义；D项“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情，用在此处不恰当。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
D. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
答案：AB。C项《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》；D项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
5. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
A. 比喻、排比 B. 比喻、拟人 C. 排比、拟人 D. 比喻、夸张
答案：A。把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞；同时“红的像火，粉的像霞，白的像雪”句式相同，构成排比。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D. 他的写作水平明显提高了。
答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。
7. 下列对古代文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。
D. 古人常用“加冠”表示男子二十岁，“而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁。
答案：无错误选项。这些都是正确的古代文化常识表述。
8. 下列诗句的作者与其他三项不同的是（ ）
A. 采菊东篱下，悠然见南山。
B. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
C. 大漠孤烟直，长河落日圆。
D. 衣沾不足惜，但使愿无违。
答案：C。A、B、D三项诗句的作者是陶渊明，C项诗句的作者是王维。
9. 下列词语中，与“静谧”意思最相近的一项是（ ）
A. 安静 B. 寂静 C. 宁静 D. 平静
答案：C。“静谧”形容安静到了极点，“宁静”也有安静、平静，没有外界干扰的意思，二者意思最相近。“安静”强调没有声音；“寂静”侧重于环境没有声响；“平静”多形容心情、水面等。
10. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤
C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④
答案：A。⑤句引用俗语引出话题，应为首句；⑥⑦句分别阐述生活中的景和自然现象会引起我们的深思和遐想，应在⑤句后；①句承接⑥⑦句，说明在深思和遐想中会有所感悟；④句引出景与物昭示自然哲理的内容；③句举例说明景与物昭示的哲理；②句总结这时景与物的意义。所以顺序为⑤⑥⑦①④③②。
二、多项选择题
1. 下列词语中，描写春天景色的有（ ）
A. 鸟语花香 B. 骄阳似火 C. 春暖花开 D. 硕果累累
答案：AC。“骄阳似火”描写的是夏天炎热的景象；“硕果累累”描写的是秋天丰收的景象；“鸟语花香”“春暖花开”都是描写春天的词语。
2. 下列作品中，属于老舍创作的有（ ）
A. 《骆驼祥子》 B. 《繁星》 C. 《四世同堂》 D. 《背影》
答案：AC。《繁星》是冰心的作品；《背影》是朱自清的作品；《骆驼祥子》《四世同堂》是老舍的作品。
3. 下列关于《论语》的说法，正确的有（ ）
A. 是儒家经典之一。
B. 记录了孔子及其弟子的言行。
C. 对中国文化和思想产生了深远影响。
D. 是孔子独自编写的。
答案：ABC。《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成，不是孔子独自编写，D项错误。
4. 下列诗句中，表达思乡之情的有（ ）
A. 乡书何处达？归雁洛阳边。
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
D. 海内存知己，天涯若比邻。
答案：ABC。“海内存知己，天涯若比邻”表达的是友情不受距离限制，体现的是豁达的友情观，不是思乡之情；A、B、C三项诗句都表达了思乡之情。
5. 下列词语中，互为反义词的有（ ）
A. 安静——喧闹 B. 炎热——寒冷 C. 宽敞——狭窄 D. 善良——丑恶
答案：ABCD。这四组词语都是互为反义词。
6. 下列对修辞手法判断正确的有（ ）
A. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（反复、拟人）
B. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻、拟人）
C. “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”（引用、比喻）
D. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
答案：ACD。B项“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”只运用了拟人的修辞，没有比喻。
7. 下列关于文学体裁的说法，正确的有（ ）
A. 诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗等。
B. 小说有三要素，即人物、情节和环境。
C. 散文的特点是“形散而神不散”。
D. 戏剧按艺术形式和表现手法可分为话剧、歌剧、舞剧等。
答案：ABCD。这些都是关于文学体裁的正确说法。
8. 下列词语中，属于形容词的有（ ）
A. 美丽 B. 迅速 C. 奔跑 D. 快乐
答案：ABD。“奔跑”是动词；“美丽”“迅速”“快乐”是形容词。
9. 下列句子中，运用了描写方法的有（ ）
A. 他高兴得跳了起来。（神态、动作描写）
B. 她的眼睛像一汪清泉。（外貌描写）
C. “我不行了，我要倒下了！”他绝望地喊道。（语言描写）
D. 他心里想：“这次考试一定要考好。”（心理描写）
答案：ABCD。这四个句子分别运用了神态、动作、外貌、语言、心理等描写方法。
10. 下列对文化常识的表述，正确的有（ ）
A. 古代常用“豆蔻”指女子十三四岁。
B. “及笄”指女子十五岁。
C. 古代“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。
D. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“季”是最小的。
答案：ABCD。这些都是正确的文化常识表述。
三、判断题
1. 《春》一文按照“盼春—绘春—赞春”的顺序，描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱之情。（ ）
答案：正确。《春》确实是按照这样的顺序行文，表达了作者对春天的赞美和喜爱。
2. 《论语》中“吾日三省吾身”的“三省”指的是多次进行自我检查。（ ）
答案：错误。“三省”指的是三次反省，具体是“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”
3. “他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。（ ）
答案：错误。这句话只运用了比喻的修辞，把“他”比作“小鸟”，没有拟人。
4. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
答案：正确。“低唱”“弹琴”把油蛉和蟋蟀当作人来写，运用了拟人的修辞。
5. 《济南的冬天》中“济南真得算个宝地”表达了作者对济南冬天的赞美之情。（ ）
答案：正确。此句直接抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美。
6. 古代“河”专指黄河，“关”专指函谷关，“江”专指长江。（ ）
答案：正确。这是古代常见的文化常识。
7. “采菊东篱下，悠然见南山”的作者是王维。（ ）
答案：错误。该诗句的作者是陶渊明。
8. 散文的特点是“形散而神不散”，“形散”主要指散文取材广泛自由，不受时间和空间的限制。（ ）
答案：正确。这是对散文“形散”特点的正确表述。
9. “而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁，“知天命”表示五十岁。（ ）
答案：正确。这些都是古代对不同年龄阶段的特定称谓。
10. “海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友人的依依惜别之情。（ ）
答案：错误。该诗句表达的是友情不受距离限制的豁达情感，并非单纯的依依惜别之情。
四、简答题
1. 请简要概括《春》中“绘春”部分的主要内容。
《春》中“绘春”部分分别描绘了五幅画面。春草图描绘了小草偷偷钻出地面的生机；春花图展现了春花争艳、花香浓郁的景象；春风图从触觉、嗅觉、听觉等角度写出春风的温暖、柔和与悦耳；春雨图描绘了春雨细密、轻盈的特点；迎春图则写了人们在春天里的活动，展现出春天的活力与希望。
2. 简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的含义。
这句话意思是在温*旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。它强调了复*旧知识的重要性，通过复*旧知识，能够产生新的理解和感悟。这不仅有助于知识的巩固，还能培养独立思考和创新能力，达到更高的学*境界，具备教导他人的资格。
3. 分析《济南的冬天》中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句中“卧”字的妙处。
“卧”字用得十分精妙。它将小村庄和雪拟人化，生动形象地写出了小村庄和雪的状态。小村庄“卧”在山坡上，表现出一种安闲、自在的感觉，体现了济南冬天的宁静与祥和；雪“卧”在房顶上，写出了雪的轻柔、安静，营造出一种温馨、和谐的氛围，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
4. 请说说“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这一句子的表达效果。
此句运用了比喻和排比的修辞手法。把红的花比作火，粉的花比作霞，白的花比作雪，形象地写出了春花的艳丽色彩。同时，三个相同句式构成排比，增强了语言的节奏感和表现力，突出了春花的繁多、绚烂，表达了作者对春花的赞美，也体现了春天的生机勃勃。
五、讨论题
1. 讨论《从百草园到三味书屋》中百草园和三味书屋的生活对作者成长的意义。
百草园是作者童年的乐园，那里有丰富多彩的自然景物和有趣的活动，如捕鸟、找蜈蚣等。它让作者亲近自然，培养了好奇心和探索精神，给童年带来了无尽欢乐。三味书屋是作者接受教育的地方，虽然学*有一定规矩，但先生的教导和同学的陪伴，让作者获得了知识，培养了学**惯和品德修养。两者都对作者的成长起到了重要作用，是作者人生中珍贵的回忆。
2. 探讨《论语》中“己所不欲，勿施于人”这一思想在现代社会的价值。
“己所不欲，勿施于人”在现代社会有重要价值。在人际交往中，能让我们站在他人角度思考问题，尊重他人感受，避免伤害他人，促进良好人际关系的建立。在社会层面，有助于减少冲突和矛盾，营造和谐、友善的社会氛围。在商业活动中，能促使商家诚信经营，考虑消费者需求。它是构建和谐社会、推动社会文明进步的重要准则。
3. 谈谈《春》中所体现的春之美对我们生活的启示。
《春》中展现的春之美启示我们要珍惜时光。春天是一年的开始，充满生机与希望，提醒我们在生活中要把握当下，积极进取。春的活力和蓬勃让我们明白要保持乐观向上的心态，面对困难勇往直前。同时，大自然的美好让我们懂得亲近自然，感受自然的魅力，从中汲取力量和灵感，丰富自己的精神世界，提升生活的品质。
4. 分析《济南的冬天》中作者是如何表达对济南冬天的喜爱之情的。
作者通过多种方式表达对济南冬天的喜爱。首先，直接抒情，如“济南真得算个宝地”，直截了当地表达赞美。其次，运用对比，将济南与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天温晴的特点，更凸显喜爱。再者，细致描绘济南的山、水等景物，如写雪后的小山、澄清的河水等，在描写中融入情感。最后，用词精妙，如“卧”字等，生动形象
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