更新时间：作者：小小条
今天给大家介绍的深圳华美外国语学校，坐落在梧桐山风景区脚下，距离市中心车程只需30分钟，是一所九年一贯制全寄宿国际化学校。
△华美外国语鸟瞰图
华美外国语总规划占地面积5.5万平方米，建筑面积5万平方米，2018年9月正式开学，风景优美，设施先进完备。
一进校园，首先感受到了负离子爆表的空气，学校也非常巧妙地利用了梧桐山旁丰富的自然资源，来开展IBPYP-UOI超学科探究和PBL项目式学*，让学生们在自然中、在探究中学*、收获和成长。
△华美外国语实景图
同时，作为罗湖区唯一的一所IB候选学校，华美同时也实施IB理念下的中西融合课程体系，由IB教学经验丰富的中外教师和国内学科带头人、骨干教师执教。
另外，学校的竞赛项目十分丰富，让学生们勇争高峰，在升学中具备优势。
而华美外国语最有趣的一点，是它的生源里，港籍学生高达40%。为何它会受到这么多深港家庭的认可？
今天我们就跟着王满英校长一起走进华美外国语，来看看它的魅力所在。
王满英校长
广东省中学语文特级教师，广东省“名教师”，全国优秀教师，广东省国际教育学会常务理事，深圳大学师范学院客座教授，全国名师工作室联盟常务理事。从教38年，有28年的学校教育管理经验。历任罗湖外语学校副校长、翠园教育集团·松泉实验学校校长、深圳市罗湖区人民政府督导室专职督学等。
（*为方便阅读，以下为第一人称叙述）
01
得天独厚的自然资源、PBL项目式学*、IBPYP-UOI超学科探究
是华美外国语的特色
华美外国语在地理位置上“得天独厚”，位于深圳梧桐山脚下，山谷里有溪水，山下有国家兰科中心。我们希望孩子在这里亲近自然，并且不计成本的给予孩子敢于探索的思维力。
随着四季的变换，我们会展开不同类型的专题研究，让学生自己去观察和思考，这对于热爱动植物的同学而言，是非常具有吸引力的。
△在王满英校长的带领下，家委会的协调支持下，部分家长及师生一同走进仙湖植物园开展PBL跨学科项目式学*自然探究活动
△1-3年级学生在老师的带领下前往深圳鹏城美丽乡村，开展“回归田园生活，体验农耕乐趣”校外社会探究活动
△7-8年级学生登深圳梧桐山，进行IB课程六大主题之一的“世界如何运作”下的“奇特的生命”单元主题“梧桐山毛棉杜鹃”跨学科项目探究
举个例子，我们学校曾经“近水楼台先得月”，利用旁边的国家兰科中心进行兰文化超学科探究。
IB课程非常强调“学*者社区”，我们就利用了社区的资源，在探究的过程中经历“前期评估”、“收集资料”两个探究环节后，让小学生们走进国家兰科中心，以“世界如何运转•神奇的生命”为单元主题，以“兰文化之旅”为项目主题开展深入研究，展示成果。
△3年级学生来到国家兰科中心，开展“神奇的生命•兰文化之旅”实地探究活动
我们的孩子赏兰花、育兰花、写兰花、绘兰花、品兰花、唱兰花、舞兰花……将学*融入到日常生活中，孩子们以天地为课堂，以自然为教材，在真实的情景中去探究兰文化，构建人与自然和谐共处的和美教育场景。
△小学部301班学生们带着好奇心前往深圳水务集团大望制水厂进行实地参观学*
另一个主题是我们对“新冠疫情”的超学科探究：
“
1、 什么是新冠病毒？
2、 新冠病毒长什么样？
3、 新冠病毒产生的原因是什么？
4、 新冠疫情给全世界（各行各业）带来了哪些变化？
5、 我们人类如何应对新冠疫情？
6、 作为未来的公民，我们应该承担的责任？
”
这些问题联系起来就是从现象到本质，局部到整体，从中国到外国，从知识到能力，从个人到集体，从学会学*到学会做人，这正是培养学生的世界公民全球视野。
钟南山院士说：“武汉是一座英雄的城市。”那么，武汉的地理位置是怎样的？武汉有着什么样的人文历史呢？
带着这些问题，我们的学科项目组把崔颢的《黄鹤楼》和李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首诗进行整合，开发“古诗新韵”超学科主题课程。
语文让学生诵读、品读古诗，音乐就咏唱，美术就让学生书写绘画黄鹤楼，历史采取“史话古诗”，英语便用中英文对照翻译古诗，数学采用趣味古诗竞赛学*的方式。
特别是数学老师，把黄鹤楼到疫情爆发的海鲜市场在地图上连接起来，引导孩子利用路线形状推测路线的实际距离。
学生在多门学科中学*古诗，得到的知识是非常全面的，同样也激发了孩子学*古诗词的兴趣，现在的孩子如果纯粹的去读和背诵古诗文会觉得非常枯燥，在多样的学科之中去学就不一样了。
02
国家课程融合IB课程体系
5大国际化特色课程
我们的课程体系是将IB课程体系和国家课程相融合的，国家基础课程占到50%，未来公民素养课程和国际理解课程占到50%。
小学部开设了IB理念下的中西融合班级，以国家课程为基础，融合国际课程的优质元素。同时，每个班采取双班主任制，即有中教和外教，凸显国际化特色。
其中，我们的5大国际化特色课程，特别值得拿出来说一说。
英语中外教材二度开发
学校对英语的中外教材进行二度开发、有机整合，发挥中外交合作上课优势，夯实学生英语基础，强化口语训练，提升单元主题探究学*。除了基本的沪教版英语教材，学校还融入了《丽声北极星英语分级阅读》和《剑桥英语百科分级阅读》等系列教材。通过多元的英语学*，学生可以根据自己的英语水平自主选择参加剑桥英语考级，实现个性化发展，获得国际文凭和官方认证，未来可与雅思和托福相衔接，在以后的升学，竞赛中占得先机。
△华美外国语课堂
袋鼠国际数学竞赛课程
袋鼠数学竞赛由澳大利亚著名数学家 Peter O’Halloran 于1980年发起，1991年，法国两位著名数学教育家正式成立竞赛并在欧洲推广，为了向Peter O’Halloran 致敬，将该竞赛正式取名为“袋鼠数学竞赛”。
不同于传统数学奥赛强调的高难度和挑战性，袋鼠数学竞赛宗旨是用有趣生动、接近生活的题目，激发孩子们数学学*兴趣及自信，培养学生数学思维，训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力，适合各年级不同数学水平的同学参加。
我们今年的升学典礼上，就有一些数学成绩并不是特别优秀，但是在一些数学技能方面同样得奖的学生，这样学生学*数学的兴趣就大会增加。
这和我们中国人比较追崇的奥数比赛不同，奥数比赛更多的是“高深难”，而且还要花很多的人力、财力、物力和精力，而我们袋鼠数学学课程是通过选修课程的形式来安排，去鼓励学生学*数学，培养数学思维。
艺体特色课程
我们有高尔夫球场、网球场、棒球场、跆拳道场地供学生进行体育活动，为了打造国际化课程特色，我们还将完善一系列的硬件设施，如室内恒温游泳池、模拟联合国会议厅等。
△依山傍水的操场
领导力课程
包括模拟联合国、攀岩、演讲与口才、思维力、学*力等课程。这些课程的开设会培养学生的胜任力，让学生在未来担起责任，适应这个社会的竞争。
03
4个升学衔接
中西融合一站式升学优势
小初衔接
实行5.5+3.5学制，灵活选择课程，灵活选择学制。即小学六年级提前半年进入小初衔接课程学*，为初中课程学*打好基础。
中英文衔接
初三开设“融合课程”春季桥梁班，初中和国际高中（培训部）无缝衔接，个性化升学规划，提前强化英语学*，为雅思、托福考试打好英文基础。
小初高中衔接（国内国际衔接）
初中三年提前与国际高中（培训部）接轨，学生根据个性化需求，灵活选择国际高中培训部的IFD，A-LEVEL 等课程体系，为孩子出国深造奠定基础。
深港衔接
目前已经向上级申请港籍班办学的资质。港籍生在我们学校学*能有三线选择，第一是可读香港DSE高中课程体系，第二可以选择参加中国的港澳台学生联考，选择中国内地的大学，第三还可以读国际高中培训部的A- LEVEL国际课程，走出国深造的路线。
如此来看，在我们学校学*，将来的升学路径是多元的，发展的，有前景的，就比如我们高中培训部的IFD预科课程，课程难度是比较低的，但是权威性是比较高的，我们可以在学校里提前把语言课程学好，然后学一点商科和经济课程，再去国外对接课程的时候就会更加轻松。
04
名师顾问指导
师资队伍优秀
在管理团队上，我们聘请了广东省名校长工作室，有几个老专家和好朋友，他们很热心地帮助我们支持我们。
比如原南山区教育局局长、现广东省国际教育学会会长刘晓明先生，原深圳明德实验学校总校长、现上海金茂教育集团总校长程红兵先生，深圳市富源教育集团总校长张希怀先生等教育大咖都受聘为我们的顾问，线上线下多种形式指导，由顾问团队来指导引领我们的教师队伍发展。
我们在引进教师队伍上的机制非常灵活、有前瞻性。这个学期，我们高薪诚聘了十几个优秀骨干老师，也有从985、211大学招聘的优秀毕业生，还从国外引进了一批优秀的海归留学生。
△华美外国语师资
△华美外国语家校社区共建
「写在后面」
蔡元培先生说过，教育者，非为已往，非为现在，而专为未来。
一座青山，一湖绿水，一座AI艺术小镇，一所欧式学校，一位有情怀的特级正高级教师校长，一批中西融合的优秀教师，一群对话世界的优秀未来公民，华美外国语创造的是一种更开放的教育。
打开校门，打开课程，打开课本，让孩子和生活对话，和世界对话，成为真正的具有高选择的未来公民。
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