更新时间：作者：小小条
大家好，我是从不早睡，每天给大家扒拉民生政策的全职宝妈，不赶热点节奏，只分享咱普通家长用得上的实在信息，觉得有用的姐妹，记得点个关注～
今天咱聊个炸锅的教育新政——2025年12月底至2026年1月初，北京、成都、福州、青岛等多地，齐刷刷官宣取消高一、高二年级的区域性统考，只留初三、高三毕业年级的必要模拟检测！消息一出，我家长群直接炸了，有人拍手叫好说“终于不用盯着排名焦虑了”，也有人愁眉苦脸“没了统考排名，咋知道孩子真实水平？这减负到底是真福利还是新坑？”
作为家有准高中生的宝妈，我连夜翻遍了教育部的红头文件和各地教育局的官方回应，发现这事儿真不是地方瞎折腾，而是有明确政策依据的。2025年12月4日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（教基厅〔2025〕3号），里面白纸黑字写着：严禁面向初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的统一考试，压减日常考试频次，弱化分数排名，还配套了监督问责机制。这不，才短短半个多月功夫，北京、成都、福州、青岛等多地率先响应，赶紧落实了政策，咱当家长的，可得把这政策摸透了。
一、政策落地实况：哪些地方取消了？取消的到底是啥考试？
先给姐妹们划重点，别一听“取消统考”就慌神，咱先搞清楚两个关键问题：哪些地区已经动了？取消的是哪种考试？
从目前公开的官方通知来看，这次政策落地是北京、成都、福州、青岛等多地率先响应，分年级推进。北京作为教育改革的风向标，海淀、西城、东城这些核心区跑得最快，直接明确：除了高三和高一语数外部分科目，其余非毕业年级的全区统考全取消，期末考试改由学校或者教育集团自己命题。福建也不甘落后，漳州、泉州先一步取消高一高二期末统考，福州、厦门紧随其后，把2026年1月原定的高一、高二质量检测直接叫停，期末考试让学校自主组织，要是学校命题能力不行，还能向教研部门申请试题支持。
成都的动作更干脆，不仅取消了2025-2026学年上学期高一、高二的全市统一调研考试，还专门发了回应，跟家长们说清楚“这是落实教育部规定，就是为了给孩子减负，让教育回归本质”。还有青岛、邯郸这些城市，也都出台了通知，青岛不再统一组织高一选科和高二期末调研检测，只给学校提供试题参考；邯郸更直接，取消了高三二调和高二统一统考，要求各校建自己的试题库，提升自主命题质量。
这里必须敲黑板提醒大家：取消统考≠取消考试！ 政策的核心是“减没必要的考试，不是减所有考试”。非毕业年级的期末考试还在，只是组织方从“市/区教育局”变成了“学校”；而初三、高三这种升学关键年级，1-2次区域性模拟考试还是保留的，毕竟要衔接中考、高考。个别地区做法是，厦门初三“一检”定在2026年1月23日到27日，高三期末质检安排在1月28日到30日；福州的初三“一检”“二检”也照常进行，统一命题还给排位参考，就是为了保障毕业年级的备考需求。
这种差异化安排，我觉得特别贴心，既响应了减负的号召，又没忽视咱家长最关心的升学问题，比一刀切的政策强多了。
二、为啥要取消非毕业年级统考？背后的原因太现实了
很多姐妹跟我一样疑惑：统考搞了这么多年，为啥突然就取消了？其实这背后，是教育评价改革的大趋势，也是为了破解“唯分数论”的老难题。
教育部在政策文件里说得很明白，取消统考，直接原因是解决部分地方“考试太多、命题质量差、教考脱节”的问题。咱当家长的都知道，以前不少高中，尤其是重点高中，除了期中、期末统考，还有月考、周测、跨校联考，孩子一周要应付两三场考试，作业和复*压得喘不过气。更坑的是，有些统考的题目要么超纲，要么翻来覆去考那些死知识，不仅没帮孩子查缺补漏，反而让孩子陷入“刷题—考试—再刷题”的死循环，越学越累。
从大方向来看，取消统考是推进“多元评价”的第一步。这么多年来，“唯分数论”把家长和孩子都绑得死死的：学校靠统考排名比教学成绩，家长靠分数排名判断孩子好不好，孩子为了排名拼命刷题。可咱们忘了，教育的本质是培养孩子，不是培养“得分机器”。21世纪教育研究院的熊丙奇院长就说过，考试的作用应该是“帮孩子找学*漏洞”，而不是“制造焦虑、加剧内卷”，取消这些没必要的统考，就是为了让教育回归初心。
另外，这也是“双减”政策的延伸。很多人以为“双减”只针对小学初中，其实高中孩子的负担更重。此前有相关调研数据（数据来源：2025年中国教育科学研究院中小学学业压力调研报告）显示，高中阶段学生日均学*时长普遍超过10小时，考试焦虑已经成为高中生心理问题的主要诱因之一。取消非毕业年级统考，就是给孩子松绑，让他们有时间看课外书、参加社团活动、发展自己的兴趣，这才是真正的减负啊！
还有个容易被忽略的点，就是考试安全。以前有些区域性统考，偶尔会出现试题泄露、阅卷不规范的情况，不仅破坏了公平，还让家长心里犯嘀咕。现在把命题权下放到学校，教研部门再给点专业支持和监督，既能让考试更贴合学校的教学实际，又能降低风险，一举两得。
三、家长最关心的3个问题，官方终于给了准信儿
政策一出，我家长群里的讨论就没停过，总结下来，大家最焦虑的就是三个问题：没了统考排名，咋知道孩子真实水平？学校自己命题，质量能行吗？取消统考会不会影响高考？针对这些疑问，各地教育局和专家都给出了明确回应，我给姐妹们整理好了。
1. 没有区域排名，咋判断孩子学得好不好？
这绝对是咱家长最头疼的问题，毕竟高考是全省竞争，没有横向对比，心里实在没底。别慌，教育部门给出的办法是“多元评价+精准反馈”，比单纯看排名靠谱多了。
成都市教育局就明确说了，取消统考后，学校会搞“个性化成绩单”，不光告诉家长孩子考了多少分，还会分析孩子哪个知识点没掌握好、哪种题型容易错，再给点针对性的改进建议。个别地区做法是，部分城市在推广“成长档案”，把孩子的课堂表现、作业情况、实践活动成果、阶段性测试成绩都记下来，形成一个动态的成长曲线。这样一来，咱能清楚看到孩子的进步，比盯着一个冷冰冰的排名数字强多了。
要是实在想知道孩子在区域内的水平，部分地区也留了口子。比如青岛，虽然不统一组织统考，但会给学校提供标准化试题，要是学校用了这套题，家长可以跟老师打听一下孩子在同校同年级里的位置，既满足了参考需求，又不会引发大规模的攀比焦虑。专家也建议，咱家长别太纠结“绝对排名”，多关注孩子的“进步幅度”和“学科均衡度”，这些才是决定高考成绩的关键。
2. 学校自主命题，质量能对标高考吗？
有姐妹担心，普通学校的老师命题水平有限，要是题目太简单，孩子容易盲目自信，到了高考就傻眼了。这个顾虑真不是多余的，不过各地都有配套的保障措施。
首先是教研部门“兜底”。福州、成都这些城市都明确说了，要是学校命题能力不行，可以向当地教研部门申请试题，或者用教研部门提供的题库。这些题库里的题目，都是按照高考大纲命制的，质量绝对有保障。
其次是强化教师培训。各地教育局会组织专门的命题培训，教老师们怎么把握高考的命题趋势，怎么出既能检验学*效果又能对接高考的题目。咱别小看学校老师，尤其是重点高中的老师，他们天天研究高考，命题水平其实很高。个别地区做法是，取消统考后，部分学校组织了集团内联考，命题的都是集团里的骨干教师，题目质量不比以前的统考差，还更贴合孩子的学*情况。
3. 高一高二不统考，会不会耽误高三冲刺？
不少姐妹担心，高一高二是打基础的关键时期，没有统考的压力，孩子会不会放松学*？其实完全没必要担心，政策的初衷是“减去无效压力，保留有效动力”。
以前有些学校为了应付统考，会提前赶进度、反复刷题，结果孩子基础没打牢，到了高三还要回头补漏洞。现在没有了统考的束缚，学校可以根据学生的接受程度调整教学节奏，让孩子有更多时间消化难点、巩固基础。这样一来，孩子的基础更扎实，高三冲刺的时候反而更轻松。
再说了，高三的模拟考试和专项训练一点没少，这些才是备考的核心。高一高二的任务是打基础，靠的是科学的教学安排，不是频繁的统考。咱想想，那些高考学霸，哪个是靠刷统考卷子刷出来的？还不是靠扎实的基础和良好的学**惯嘛！
四、政策落地后，这些积极变化肉眼可见
作为密切关注政策的宝妈，我发现政策落地后，不少学校和孩子都出现了实实在在的积极变化，这些变化也让越来越多家长放下了焦虑。
部分学校试点反馈，取消统考后，老师不用再围着统考大纲转，可以灵活调整教学内容。比如有的高中增加了实践探究课，带着学生做科学实验、开展社会调研；有的学校开设了兴趣拓展班，涵盖编程、书法、辩论等多个领域，学生的学*热情明显高涨。
还有部分学校试点显示，取消排名后，学生之间的竞争氛围变得更良性了。以前考完试，孩子们会偷偷比分数，考得差的孩子容易自卑；现在大家更愿意互相讨论问题、分享学*方法，班级的学*氛围反而更浓厚了。
家长群里的姐妹也分享了自家孩子的变化：有的孩子周末不再埋头刷题，而是主动去图书馆借阅课外书籍；有的孩子报名参加了学科竞赛，在备赛过程中拓宽了知识面；还有的孩子终于有时间发展体育爱好，身体素质也变好了。这些变化，不就是减负政策带来的实实在在的好处吗？
还有个特别明显的变化，就是家校关系变和谐了。以前每次统考后，家长群里都在暗暗较劲，比分数、比排名，搞得大家心里都不舒服。现在取消了排名，家长会也不再只盯着分数，而是变成了“成长分享会”，老师会跟家长聊孩子的兴趣爱好、品德表现，咱家长之间也会交流育儿心得，那种焦虑的氛围一下子就淡了。
五、未来教育改革还会咋变？咱家长要提前做好准备
取消非毕业年级统考，只是教育评价改革的第一步。从政策导向来看，未来还有更多新动作，咱家长得提前了解，才能帮孩子更好地适应。
1. 多元评价体系会越来越完善
专家说了，取消统考只是“破”，建立科学的多元评价体系才是“立”。未来，各地会把品德表现、体育锻炼、艺术素养、劳动实践这些都纳入评价范围，形成“综合素质评价”。个别地区做法是，上海、浙江这些高考改革试点地区，已经把学生的社会实践、科研创新、志愿服务经历记入档案，作为高考录取的参考。相信用不了多久，这种模式会推广到全国，“唯分数论”早晚要成为历史。
2. 考试会变得越来越“精准”
教育部的政策里提到了监督问责机制，未来违规组织统考的行为会被严查。而且考试的命题方向也会变，会更注重考查孩子的综合能力和核心素养，而不是死记硬背的知识点。专家预测，以后可能会出现“标准化题库+个性化组卷”的模式，学校可以根据孩子的学*情况，生成针对性的试题，帮孩子精准查缺补漏。
3. 家校协同育人会越来越重要
教育改革不是学校单方面的事，更需要咱家长的配合。未来，各地教育局会通过家长学校、线上讲座等方式，给咱家长普及科学的教育理念，帮咱摆脱“唯分数”的执念。比如成都已经在搞“家长成长课堂”，邀请专家给家长讲课；福州也通过线上平台，给家长推送多元评价的案例。只有家校携手，才能让改革真正落地，让孩子受益。
说到底，这场关于高中统考的改革，改的不只是考试方式，更是教育的价值观——从“只看分数”到“全面发展”，从“被动应试”到“主动成长”。虽然改革初期，咱家长难免会有困惑和焦虑，但长远来看，这绝对是件好事。
最后想问问姐妹们，你们所在的城市取消高中统考了吗？取消之后，孩子的学*状态有没有变化？你们更认可多元评价还是传统的排名模式？欢迎在评论区留言分享，咱们一起交流育儿心得！
本文基于公开政策文件解读，各地政策执行存在差异，具体操作请以当地教育局、学校最新通知为准。文中案例仅为说明性举例，实际执行情况可能因地区、学校不同而有所差异。
本文仅供读者参考，具体以官方通知为准。
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