更新时间：作者：小小条
最近很多人一直在说小学的人教版数学教材插图问题，为什么没有高中教材的呢？
其实，有时候真的不清楚怎么回事，这些编辑们是没读过高中，还是说高中数学学得太差太烂，还是有些其他的原因，或者就是刻意为之。
挑2本来看吧。比如，三角函数。这些编辑们是生怕学生数学学好还是怎么的，好好的章节，非要把他顺序打乱不可？好好的一个三角函数，非要把他分成3部分。三角函数和恒等变换之间，非要插入一个向量不可。很多学生本身数学功底就不咋地，三角学的一窍不通，中间再间隔1个多月学向量，还剩下多少？
最搞笑的还不是这里，而是人家刻意把他分成了2本书，还把解三角形丢在了必修五的第一章。（这应该是人教版垄断的专利吧。放在任何一本辅导资料里面，都不会做出这种事。）这是逼学生无法自学，还是强迫学校把教材丢到一边，按照自己的想法上课？或者是干脆自编教材？用其他辅导资料？很多好一点的学校，都是老师自编教材，用自己制作的资料。差一点的学校呢？这样子的话，教材出出来干嘛？
以前的教材可以自学，现在的教材，只能拿来垫桌子。实话实说，现在很多人谈数学色变，特别很多女生数学一塌糊涂，教材功不可没。不说毒教材，不说插图问题，就知识体系来说，为什么教材编写不能靠谱一点？
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