更新时间：作者：小小条
我家孩子高一那会，成绩稳居全班倒数，上课走神、作业拖沓，每次月考排名出来，我都忍不住叹气，打心底里不看好他的成绩，觉得他大概率就这样了，甚至私下里做好了他后续跟不上的准备，只盼着他能顺利混完高中。没成想，到了高二，一位老师的一句话，直接点醒了浑浑噩噩的他，成绩一步步往上走，彻底摆脱了倒数的标签。
高一整个学年，孩子的状态就是敷衍度日，明明智商在线，可就是不用在学*上。放学回家先玩手机，作业拖到深夜潦草写完，问他为啥不学，要么说听不懂，要么说学不会，我多说两句他还嫌唠叨，亲子关系都跟着变僵。我也给他报过补*班，买过成堆的*题册，可他要么逃课要么抄答案，所有努力都打了水漂，看着他的排名，我慢慢也没了劲头，觉得他或许真不是学*的料。
转折发生在高二开学后的一次谈心，班主任找他单独沟通，没有指责也没有说教，就问了一句直击要害的话：“你家是全班离学校最近的，不用挤公交不用赶校车，天天回家能吃上好饭，比别的同学每天至少多出半小时通勤时间，你有什么理由成绩会这么差？”
这句话没有华丽的道理，却像一记警钟敲醒了孩子。那天放学回家，他破天荒没碰手机，主动跟我说，老师的话让他突然醒悟，别的同学早起赶车、路上还在背单词，放学挤车回家晚，吃饭都匆匆忙忙，而自己一直把得天独厚的优势当成了偷懒的资本，白白浪费了大把时间。
从那以后，孩子真的变了，没有突然的脱胎换骨，却有看得见的稳步改变。他把每天省下的通勤时间利用起来，早上提前10分钟到校背单词、记公式，晚上放学回家先花20分钟复盘当天课堂知识点，再开始写作业；不再盲目刷题，而是把高一落下的基础一点点补，听不懂的就课上盯紧老师，课间追着问同学，实在不会就找老师请教；作业也不再敷衍，错题会认真整理，标注错因，每周复盘一次，避免再犯同类错误。
高二是高中承上启下的关键期，2025年新高考导向也明确，高二知识点直接关联高三冲刺，孩子能在这个阶段转变态度，抓住补弱黄金期，真的格外幸运。他没有熬夜透支精力，也没有额外增加过多负担，只是把浪费的时间捡起来，把该做的事落到实处，成绩就慢慢有了起色。
第一次月考，他从全班倒数跃升到中游，虽然不算拔尖，却让他更有动力；之后每次考试都稳步前进，到高二期末，已经稳居班级中上游，整个人的精神状态也不一样了，自信了很多，和我的沟通也变多了。
其实很多时候，孩子不是学不会，而是没找到发力的理由，没认清自己的优势，总在敷衍中浪费机会。老师的那句话，不是指责，而是帮他看清了自己拥有的便利，唤醒了他的责任心。比起说教和施压，这种点醒式的沟通，反而更能触动孩子。
我也慢慢明白，家长不要过早给孩子下结论，哪怕成绩暂时落后，只要孩子态度转变，找对方向，就能迎来逆袭。高二正是孩子心智逐渐成熟的阶段，也是成绩翻盘的关键期，多给孩子一点耐心和鼓励，说不定就会有惊喜。
你家孩子有没有过突然开窍的时刻？有没有哪句话或哪件事，让他在学*上有了大转变？欢迎留言分享你的经历。
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