更新时间：作者：小小条
还记得你小学六年级时，数学试卷里有没有哪道题让你一下子头皮发麻？
这次流传开来的正方形ABCD面积为30的几何题，硬是把不少家长、老师、学生都整不会了。
明明只是“找阴影部分三角形BGH的面积”，一群自信满满的成年人，刷完后只剩一句：很难。
题目不长，材料也不复杂。
正方形ABCD面积30，E、F是AD和CD的中点，CE和BD、BF分别相交于G、H，问BGH这个阴影三角形的面积。
光听就像是那种一眼看上去不难，伸手下笔就栽的典型。
你敢信？
这玩意儿在网上炸开后，连一些初中老师都得趁课间偷偷演算。
有位网友甚至吐槽：“小学题目都这么卷了吗？小孩不懂几何直观，家长没学过推理，老师还得百度。”确实，现实就这么离谱。
有意思的是，这道题同时收获了两个极端反应。
有人死磕，非要用小学知识硬刚到底，什么等高三角形、对称性、底边之比、外弦图一通操作。
还有人压根不留情面，直接搬出初中高中理论：三角形相似、面积比、全等、比例定理、甚至还有人用解析几何坐标法推翻答案。
最后，答案惊人地一致——面积就是4。
细节才让人耐人寻味。
比如有人画图，发现阴影部分刚好是正方形面积的2/15。
一时间，数学老师们又开始“教学反思”——到底是题目设得太难，还是我们的孩子被题海刷傻了？
这就尴尬了。
如果你问家长，十有八九会说：小学数学就该这样难，让聪明的孩子多练练逻辑。
可老师未必认同。
毕竟，题目再巧妙，若是把六年级全班考成集体懵圈，那就不是培养兴趣，反而像是在制造焦虑。
谁能说这不是一种新型“家校冲突”？
其实，最有趣的不是解题本身，而是题目的“爆点”。
为什么能火？
一来，是家长焦虑下的群体投射。
毕竟在中国，家长最怕的不是孩子不努力，而是自己连辅导资格都没有。
二来，是教育体系的自我挑战。
大家都在想：小学题目都那么难了，未来孩子还怎么学？
会不会卷到最后，孩子本身的兴趣全都丢掉了？
“卷”这个词，没办法摆脱。
不管是数学题难度升级，还是家长、老师、学生三方的互相赛跑，本质上就是一场无休止的PK。
有家长晒成绩单，说孩子做出来花了三个小时。
有人反问，那花三个小时做一道题真的值得吗？
难道不是应该让孩子多看看书，出去跑跑步？
也有人直接说，这种题目出现的背后，是应试教育的逼迫，题目就是用来筛选“应试型天才”的。
更有极少数人爆料，有些教育机构，其实就是专盯这类题目来制造焦虑流量——爆款不是偶然的。
奇怪的是，明明是数学，最后却变成了家长群体的情感自救。
谁没在孩子面前丢过脸？
谁没因为一道题烧坏脑子？
甚至有的老师直接坦言，这些题目看似考逻辑，实则考家长的“耐性极限”。
而社会的讨论，愈发不像数学圈子。
与其说大家在算面积，不如说是在讨论教育的“公平底色”。
有了难题，谁能脱颖而出，谁能在家长辅导下再上一层？
难题成了时代的筛子，筛出的是资源、耐心、教育观念，甚至是焦虑和安全感。
不少家长吐槽，自己小时候，数学题没这么磨人。
现在呢？
什么对称、全等、面积比，全上了。
还有人讲：“数学都卷成这样了，语文能不跟着升级吗？”
但现实没那么简单。
有人解出来，成了“班级英雄”；有人卡在这关，家长陷入自我怀疑。
最后，大家都明白一个道理——题目变难，卷的不是孩子，是整个社会对教育的焦虑和幻觉。
很难。
谁知道呢？
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