更新时间：作者：小小条
这是一篇对高一学生很有用的文章，它能让孩子更明白如何学*，让家长更清楚如何引导孩子学*。它既能让孩子茅塞顿开，又能让家长减少焦虑。
高一有两次分班，这两次分班有什么不同，分班后上课进度、方式有多大的差别，老师不会给学生详讲。上课进度和方式对孩子的学*，有直接的影响。了解有准备的学生和不了解没准备的学生，学*效率和成绩会有很大的差别。知道的家长和不知道的家长，在与孩子沟通和引导上，效果和情绪会有很大的不同。
高一第一次分班，是根据中考成绩，简单的模拟分班。分班后，不管是ABCD班，上课进度和方式都比较统一，不会有很大的差别，男生女生的比例也比较均衡，作业的数量和质量，大体上都是一样。这次的分班目的，是挑选优等生和中等生及差等生。说白了就是给正式选科分班做铺垫，学校的教学都是一视同仁，不会采用特别的教学方式，这样才能公平公正、真实准确的，分出学生的学*水平。
真正爱学*会学*的孩子，和真正有心懂教育的家长，在中考过后的暑假期间，就开始行动去做高中的学*探究和规划。他们早就知道，贏在高一本科就稳操胜券，考名牌大学就成功了一半。
高一第二次分班，就是高中的正式分班。这次的分班，层次分明、ABCD班差异化明显，学*能力差不多的学生，分到同一个层次的班。从此刻开始，上课进度和方式，不会像上学期那样，基本都是统一化了，而是优班有优班的方式，中班有中班的方式，差班有差班的方式。上课进度和教学方式，有很大的不同。
优班的学生，学**惯都比较好，会提前预*、认真听课，上课进度比中差班快。优班的学生，简单题和中等题都会做，不需要老师在课堂上讲解，老师只需要把难题讲明白就好。这也就是为什么优班的老师，师资要求更高的主要原因。
中班的上课进度和方式，跟优班相比要差好多。中班的学生学**惯没有优班的好，讲课太快了，学生跟不上听不懂。布置的作业，很多人简单题和中等题都做不出来。老师需要花好多时间去讲这些题，没多少时间去讲难题，加上学生简单题和中等题都没搞懂，给他们讲难题也听不懂、没多大的必要。光这一点就与优秀班有很大的差别，时间久了就会拉开很大的差距。
大多数中等生容易掉进中班的坑，他们都*惯性的完全跟着老师的节奏走，老师讲什么就听什么，布置什么作业就做什么作业。他们从不去了解中班和优班，有什么差别，不知道自己学不好的原因是什么。每天都是毫无目的、稀里糊涂的学*。考试的时候，考好了就高兴考，考不好也无所谓。
在此特别提醒高一的中等生家长，多花点心思去了解下中班的教学方式，真的很有必要、很有用。你对这些事情了解的越多，就能更好的引导孩子怎样学*，他高一的学*基础就会打得更好。高二高三就有资格跟优班的学生竞争，否则高二高三学起来会更难。
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