更新时间：作者：小小条
记者 陈志茹 通讯员 陈蕾 郑玉蕾 冯波
咸宁高中是全国首批“现代教育技术实验学校”。
近年来，咸宁高中提倡“拔尖人才培养，双导师制教学”的模式，学校教育质量明显提升，文、理、艺术体育类“三条腿”并行，高考取得丰硕成果，一本人数稳步增长，清北线年年有，中科大少年班全国领先，为祖国的繁荣兴盛培育建设者和接班人。2019年至2022年，该校一本线以上人数不断刷新纪录，连续突破400人、500人、600人大关，考上清华、北大3人，考上中科大少年班6人。
今年高考，该校一本上线652人，比去年增加了36人，再创历史纪录；致远班全班超过600分，平均分651分；4个理科实验班一本上线率达100%；物理系最高分681分，甘智海、刘增煊、干佳雯等3人过清北线。
■咸高优秀学子 收到清华录取通知书
7月21日中午，甘智海和父母早早地等候在家门口，静候他的清华大学录取通知书。
数分钟后，邮递员来了，甘智海在邮件上确认签名，成功的拿到了录取通知书。在众人的见证下，甘智海用颤抖的双手迫不及待地拆开紫色封面的通知书，激光雕刻、手工拼插的清华大学标志性的二校门立体地呈现眼前，围观群众纷纷竖起大拇指：“这孩子好样的！”
收到录取通知书的甘智海，脸上笑容满满。回忆这6年的奋斗史，甘智海最感谢的就是他的父母和咸宁高中的老师们。
甘智海生活在一个温馨的家庭里，他的成长离不开父母17个春秋的养育，正是父母的陪伴和鼓励才造就了现在的甘智海。
小时候，甘智海觉得上清华大学很轻松，长大后却发现现实跟想象有差距。清北线要680分以上，可甘智海每次小考才考630-650分，尽管深感自尊受挫，但他从未放弃心中的梦想。
“好老师不仅在学业上传道授业解惑，更是生活中指引我前进的一束光。”甘智海说，咸宁高中的老师都很有爱心和责任心，谭克桂就是他最难忘的一位数学老师。谭克桂虽不是班主任，但他每天早晨比学生来得还早，晚上都是最后一个离开班级。数学课的课程多，每周有2-3个晚自*，但谭老师每天都在，还亲自抄写名师名家的数学题拿给学生们做。
工作生活中，谭克桂以身作则，用自己的行动在潜移默化中影响着每一位同学，不仅奋发学*，还会增强体育锻炼。在甘智海心中，谭克桂就是他的榜样，他的标杆。今年高考，甘智海以物理系最高分681分夺得咸安区第一名，这一份沉甸甸的成绩，谭克桂功不可没。
■践行立德树人 完善“双导师制”教学
为了向各大高校输送更多的人才，咸宁高中于2017年成立了竞赛部,启动“拔尖人才培养计划”，实施创新教育与素质教育相结合的人才培养模式，针对每个学生学*特色打造专属学*计划。
在教学上，该校创新了“双导师制”教学，培养德才兼备的人。“双导师制”这种创新培养模式，不仅能在学*上指导学生，更能成为学生思想、生活上的导师，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，更好地规划自己的学业和人生。
比如：全科老师分别对口几个学生，不但要关心学生的学*，还要关注学生的思想，家校联合给予正确的引导。从成绩上来讲，学生哪科成绩差，老师就针对性进行辅导；特别是在创新“拔尖人才培养”上，有些学生“吃不饱”，一部分优秀的老师，就对这些学生进行辅导，升华学生的知识。
甘智海就是这一批在学*上“吃不饱”的学生。2023年“强基计划”竞赛考试总分为206分，甘智海却考了241分，超分数35分，今年高考被清华大学录取。像甘智海一样的学生，还有 2022年被北京大学录取的郝洋、被中国科学技术大学少年班录取的阮诗杰。
2022年，咸宁高中高考大捷！一本人数首次突破600人，高达616人（不含艺体类）；华罗庚精英班全部录取重点985大学，平均分达638分。其中，阮诗杰不仅高考裸分超过中科大本科线，而且在该校少年班复试层层选拔中表现优秀，最终被成功录取。2022年中科大少年班在全国仅录45人，湖北仅录7人，阮诗杰系全市唯一获此殊荣的优秀学子。
竞赛部成立后，咸宁高中陆续在各学科竞赛中收获辉煌战绩。如全国创新大赛一等奖，数理化生各科竞赛均获省级以上奖项，省级以上作文大赛一等奖，英语演讲比赛国家一等奖等。
■做好“衔接班” 迈好高中第一步
初升高衔接班十分重要。中考结束，孩子们即将进入高中生活，高中不仅所学科目增多，各科目知识的深度、广度、能力要求都有一次大的飞跃，具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。
这就要求学生们在升入高中之前，必须掌握扎实的基础知识和较强的基本技能，从而为高中的深入学*做好准备。而初升高衔接的重要性，就在于能提前进入高中学*状态，提前掌握学*方法。为此，咸宁高中创建了初升高衔接班。
要想在高中学*领先他人一步，中考后的初升高衔接不容忽视。纵观历年的教学现象，咸宁高中党委**、校长朱大浩发现，初中升高中后，数学知识由简易突然变难，导致部分学生突然适应不过来；老师为了赶进度，月考、联考一波又一波；文理分科之前，没有责任到人，老师的积极性和责任心还没有充分调动起来；很多学生存在城乡差异，对数学难度无法适应等。
据以往的经验来看，知识量变大总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学*的知识总量甚至不如高中一年的学*量。比如数学，高中数学理科生需要学*7本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在高一初期很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预*是非常必要的。
针对这些问题，朱大浩组织全校数学组开了专题研讨会、会中会、汇报会，要求每个年级组的数学老师，用书面写出各自创新方法，编写初升高数学衔接教材，让学生上高一前，来校先学衔接教材，再学高中数学。
“初升高衔接的重要性，就在于能提前进入高中学*状态，提前掌握学*方法。”朱大浩感慨道，初升高年级的学生，不仅面临知识难度的增加和知识量的增加，更重要的是面临着学*思维、*惯和方法上的巨大变化和对未来的超前规划，初升高衔接班，正好补充了这部分的不足。
■教学多样化 师生同行共成长
除了教学、科研实力扎实的基础学科外，咸宁高中在课堂设置上还采取多样化教学。如课程多样化、教学多样化、学生多样化的角度教学,对偏科的学生多一点包容，为他们开设特别的发展通道等教学手段，激发了学生兴趣，让老师和学生共同得到了进步。
在课程设置上，该校采用了多样化教学，促进学生全面发展。如语文课，除了在基础上进行巩固外，还扩展了书法课、阅读课、播音课、主持课等，其中书法课聘请咸安书法名师进校授课，每周一节；阅读课每周两节；体育课每天清晨坚持跑操，聘请武汉体育学院的名师进校授课；外语课开设了英语课和日语课。
为了提高学生英语知识，该校从2015年起引入高校平台，提升学校综合教学能力。英语方面，北京外国语大学外研培训中心为咸宁高中的初中部设立了英语教学平台；数学方面，与北京师范大学合作，成为全国第一批数学建模实验学校；武汉大学和华中科技大学还为咸宁高中设立拔尖创新人才培养基地。
在教师的奖励上，咸宁高中推出低职高聘措施，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，弘扬爱岗敬业和奉献精神。针对在学科竞赛上取得重大突破及高考中有重大贡献的老师进行奖励，中级职称者享受副高待遇，学校每月补贴600元。此外，咸宁高中每年还选出一批优秀的老师，前往华师一附中、湖南四大名校、衡水中学等全国知名学校“跟岗”学*、锻炼，学*吃苦奋斗的精神，激励着老师一心抓教研，爱学生，出成绩。每一次交流学*，参与的校领导和老师都会认真撰写学*报告，集纳成厚厚一本经验手册，这样的手册已经渐渐垒起了一摞。
近年来，咸宁高中竞赛部成绩斐然，陆续有6名学生考入中科大少年班，走在全国前列，做到年年有中科大和年年有清北。
现在，咸宁高中拥有一批高水平的教师队伍，在学校实现了“雁阵效应”，引领老师高质量、高站位、高目标发展，让老师形成调研为主业，以当名师为目标的好风气。该校还先后被评为“全省优秀基层党组织”“国防教育特色学校”“湖北省学校文化建设百强校”“省教育工作先进单位”“省电化教育先进单位”“省教代会先进单位”“省安全文明校园”“湖北省教改名校”“中华诗词楹联教育基地”等。
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