更新时间：作者：小小条
家长，你不用愁啊！我要说一句，上课不听讲，你家孩子一定很可爱。这个是正常现象。首先，你查一查你孩子识字吗？可能自己不认识，就理解不了。然后，如果字认识，那就是题目没有理解，这个也好解决。你耐心地给她讲解一下，可以用题海战术，各种方式讲解，直到她理解为止。
你要知道，有些孩子在读书初期，脑袋还没开窍，可以说是大脑在初期有些发育过慢，但是后期会变正常的，我以前和你孩子一样，幼儿园开始，就被老师判了死罪，读书无望，一年级也是倒数，二年级还是倒数，小时候，我奶奶带我的，她没文化，也交不了我。现在想想，我小时候也是蛮拼的，天天拿着作业本问一些高年级的同学，我是男孩，从小和高年级的人玩，他们也是学渣，不过还是能教我几题的。
一直到四年级左右，剧情就反转了，数学神一般的反转，天天和班里的学霸争谁聪明，对数学作业本里的附加题特别感兴趣。因为那段时间里，我的脑袋就突然开窍了。初一的时候，由于英语老师讲得好，学英语也学出门路，一下子开窍，英语也特别好，由于英语好，间接带动了语文，就这样，屌丝逆袭了！我爸打算我初中毕业，就让我去学个技术，打工去的，结果一不小心，大学已经毕业了。
我女儿今年16岁，她是年底出生的，所以我在她没满6岁时就找朋友让她提前上学了，因为我哥哥家的小孩也是提前上学的，小孩没有任何的不适，学*也跟得上，导致我一厢情愿的认为女儿也可以的。哪知道一段时间下来，老师总打电话给我告状，上课不认真听课，不讲话就是爱走神，每天晚上我的时间几乎都是花在辅导她做作业上了，特别是教做数学作业，我深深地体会到了她的老师说得教得想哭是什么感觉，就算如此，她一年级学期结束，数学也才考了54分，语文刚刚及格，一度让我怀疑她是不是智商不够。
我带着她到医院去测了一下智商，结果是110，医生说中上水平，根本不是智商问题。后来我和老公讨论，是不是因为年龄太小了，心智不成熟，思想里还没有学*是一件很重要的事情这种概念。然后我们决定让她换所学校重新上一年级，直到现在我都还在庆幸当年的这个决定。换学校重新开始后，因为一年级的知识她都是学过的，虽然没有学好，至少眼熟啊，再学起来就没这么难了，考试成绩没有以前那么不堪了，慢慢的她也有了点信心，到小学毕业她的成绩在班上都是前几名的。
整个初中她的班级排名从初一的11名，到初二的8名，初三就一直在前五名内打转。她现在读高一了，考起的是我们这里的示范性高中，这次半期考试班级排名17，年级排名326名，她们整个年级有一千多人。我总结了一下，主要还是要家长的陪伴，学校里老师要面对那么多的孩子，不可能有多少心思专门放在你一个孩子的身上。在辅导孩子的过程中，最重要的是大人的耐心，哪怕你感觉要崩溃了，也不要对孩子口出恶言，另外大人长期的陪伴做作业，也会让孩子意识到，学*是很重要的事，她会下意识认真对待学*。
我陪女儿做作业一直陪到初中毕业，虽然后面初中的知识很多我已经还给了老师，不能再辅导她功课，但女儿说有我在旁边，她感觉不是一个人在奋斗。陪伴的另外一个意外之喜就是我和女儿的感情非常的好，到目前为止还没有出现她们同学经常有的叛逆行为，她什么心里话都给我说，就连她暗恋她们老师她都告诉我。
我想起了我班里同样的一个孩子，她在一年级的时候考9分。后来因为家庭原因转学走了。孩子跟着自己的继父回了老家学校，人家倒是接受她了，可是一看成绩那么差，也不好好管她，也不叫她参加考试，因为才去的，学籍没过去，考试都不准她考试。后来又转回来我的班里。以前就差，现在是更差了。每天上课也听不会，在那里神游，或者摆弄自己的东西。前几天期中考试，也没有考几分。看到这样的学生，老师真的崩溃，怎么教都教不会。
这女孩，我认真的看了看这孩子的试卷，这根本就不叫试卷，完全是孩子在信手涂鸦。她没有考试做题的意识，一二年级答题是用铅笔做题，三年级以上才可以用碳素笔来答题。她却是用彩笔涂鸦。孩子的老师也跟家长沟通了，说孩子上课不认真听讲，就在那里玩，我行我素，再高明的老师也教不会不学*的孩子。再说班里面那么多孩子，老师不可能只盯着你家孩子教。老师能跟你沟通孩子的情况就不错了。
家长听了老师的反馈，你做了什么？你有关注过自己的孩子吗？说得不客气点，这孩子的答题水平连幼儿班的小朋友都不如，你每天陪伴孩子，那她的情况作为家长你不清楚吗？还用人家老师来告诉你吗？
如果这孩子是按照国家规定的年龄来上学的，不是提前上的，那么这孩子有过学前教育吗？一般孩子会有三年的学前教育，虽然现在不提倡幼儿园里，教小学的东西，但是通过系统的三年的幼儿园的学*，答这份试卷一点问题都没有。
很多一年级的孩子为什么在考试的时候能够绝大部分的拿到100分的成绩。首先是家长和老师共同教育的结果，再就是一年级上册跟幼儿园学的知识紧密衔接，没有深化多少，老师稍稍点拨，孩子们就会心领神会了。而这孩子的题达到这种程度，如果有过学前教育，那么家长在以前都没有发现自己孩子学东西很费劲吗？
如果年龄和其他孩子一样，那么这孩子的心智一定有问题。友友们不要觉得我一说心智有问题，就是说这孩子傻的意思。但是人的大脑真的很神奇呀。它对于自己感兴趣的东西就会学的很快，对自己不感兴趣的东西，学起来没动力，没效果。这孩子不就是吗？
一般孩子经过老师的提醒就会醒过神来，重新进入课堂。可是这孩子对老师的提醒充耳不闻。显然一点也不感兴趣。那你说这孩子还能学会吗？
家长着急的心情我理解。谁家孩子开始上学了，都把美好的希望寄托在孩子的身上，就算不要求啥出人头地，但是功课怎么也得跟得上吧。其实友友不是个很细心、很负责的家长，我不信你在孩子成长过程中你没有发现过她学东西慢？如果你没有发现过，你就更不是个负责的家长了。或许你被爱蒙蔽了内心，你觉得自己的孩子还很不错。或许你看到了你孩子学*以外其他的优点了，但是单看现在你孩子的成绩，她在学*上是没有优势的。
至于说家长问得怎么办？我给出的解决方案有这么三种：
一、孩子如果真的比别家孩子小，或者因为种种原因没有上过幼儿园，客观上或者人为的原因造成成绩低下，那么建议办理休学吧。留级的道路不行，因为不准留级，只有办理休学，再复学就可以留级了。但是前提是休学一般需要病例证明，有医生的建议才可以休学，这是家长要考虑到问题。
二、孩子真的智力有问题，这也有可能。其实家长你自己要看清楚自己的孩子，如果孩子真的属于智力有残疾的，可以去做个鉴定，看看到底属于什么水平，国家对于智力残疾的孩子是有补助的。家长也要多加帮助这样的孩子，也许将来他们考学没有希望，但是家长要根据孩子的特点和擅长，要她学会一种技术来傍身，做为养活自己的一种能力。
三、没有智力原因，就是开窍晚，好的学**惯没有养成，或者说就不知道学*是怎么回事。还处于懵懂的状态，也不是没有这种可能。那家长现在不好好出手帮助孩子更待何时。不要听别人说什么静待花开的类似心灵鸡汤的话，人家开花了，你还没有长叶子，人家成熟结果了，你才开花，一场突然的秋霜，就会把你刚开的花打得七零八落。所以不要说什么静待花开。一定要及时地帮助孩子，要他跟得上大家的步伐，就算现在做不到最优秀，但是也不要被落下得很远，因为一步跟不上你会步步跟不上。
虽然孩子年龄是够了上学的年龄，但是根据题主说的孩子的表现情况来看，孩子应该是心智还没有发育到适合上学的阶段。而且就目前孩子的表现和成绩来看，这个学上的会让孩子非常辛苦。与其这样，真不如把孩子接回家，用一年的时间针对性地训练一下。毕竟在学校里，老师是不可能有时间给你孩子单独的、特殊的照顾，毕竟没有老师能够一整天都守着她不是吗？而孩子这种状态也是很难融入到班级里去的。
如果孩子没有生理上的问题（比如孤独症什么的）那么你就大可放心好了！这种表现属于常规表现，虽然这样的孩子并不多，但是绝对不用担心未来的。我前面建议你让孩子休学一年然后在家里辅导辅导孩子，如果你不能接受，坚持希望孩子继续上下去的话，那你必须要做很多的工作才行：
1、不要总是告诉孩子要做什么、不要做什么。要带着孩子一起做，教会孩子应该怎么做。
2、生活中少点包办，多点体验，让孩子更多地参与到一些力所能及的事情中来。
3、你要有足够的耐心陪着孩子读书、识字、做作业，孩子不懂不会没问题，你要变着法子让孩子去理解，这个工程量可能会比较大，但是一定要坚持！
4、孩子在学校如果实在是无法控制自己，那么你可以申请去陪读一下试试看。
5、千万不要训斥孩子，说句不好听的话，孩子今天之所以这样也是离不开你们当父母的失职所导致的！因此不要用自己的错误去惩罚别人。多理解，多鼓励一定会慢慢得到改善的！
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