更新时间：作者：小小条
在灵台三中，有这样一位老师，他用三十七年的时光，在三尺讲台上默默耕耘，又用五十八载的生命阅历，在文学沃土中深情播种。他就是张自荣——既是传道授业的教师，也是笔耕不辍的作家。近日，他编著的《风铃花语》丛书正式出版，四册七十余万字，既是个人创作的结晶，更是一位乡村教育者献给岁月、土地与学子的深情厚礼。
冬日的灵台三中校园，静谧中透着书香。书法社团活动室里，张自荣正俯身指导学生练笔：从笔法起落的力道掌控，到“头正、身直、臂开、足安”的坐姿口诀，他把书法的规矩法度，拆解成少年们可触可学的进阶阶梯。在他看来，书法与写作一脉相承，都是与内心对话的载体，讲究结构章法，更需流露真情实感。
这份对“笔墨”的执念，也融入了他的文学创作。刚出版的《风铃花语》丛书，便完整映照了他的文学生命：四册书卷涵盖现代诗、散文、古体诗及学生*作，精选其从教三十余年的创作与修订的学生作品一千二百余篇，七十余万字里，满是“土地之恋”与“时光之思”。扎根山区校园三十七载，西北的山梁、田间的草木、乡亲的背影，都化作文字里的温度与风骨。
把文学修养转化为教学养分，是张自荣始终坚持的初心。他的办公室墙上，常年贴着放大喷绘的学生佳作与经典篇目。课间时分，他总会拉着学生站在文稿前，逐句分析结构、拆解技巧。他说，写作的灵感不该是“空中楼阁”，只有让学生亲眼“看见”、亲手触摸，才能真正掌握文字的韵律。
张自荣深知，文学的生命力在于传播与共鸣。为了让经典“活”起来，他把教学舞台延伸到校园艺术节，指导学生将文学篇目改编成情景剧、舞蹈。《黛玉葬花》的孤高哀愁，化作舞台上手持花锄的灵动身影；《诗经·采薇》“昔我往矣，杨柳依依”的家国之思，变成耳畔可感的历史回响——青春的演绎，让沉睡的文字重新苏醒。
这份执着与坚守，也深深感染着身边的同仁。在同事眼中，张自荣不仅是教育事业的耕耘者，更是乡土文化的薪火传递者。
从“西漠红柳”的笔名，到“风铃花语”的意境；从一笔一划指导学生书法，到一字一句雕琢诗文篇章，张自荣老师的身影，始终与校园、与乡土紧紧相连。他的文字，是个人生命的抒情，更是无数扎根基层的教育者精神世界的缩影，它不仅回响在纸页间，更回响在一届届学子的心里，成为他们走向辽阔天地时，一份独特而深沉的文化行囊。
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