更新时间：作者：小小条
那年九月，教学楼前分班名单前挤满了人。我看见自己的名字出现在“高一（12）班”后面——那是年级最后一个班，普通班中的普通班。而初中同桌的名字，赫然列在高一（1）班，那个传说中的重点班。那一刻，我心里像压了块石头，沉甸甸的。
开学第一天，我特意绕远路，只为经过重点班教室。早晨七点，他们教室里已经坐满了人，每个人都在埋头看书，没有一个人交头接话。经过我们班时，却是一片喧闹——有同学在追逐打闹，有同学在兴奋地聊着暑假趣事，还有人趴在桌上补觉。
这种差异，不仅仅存在于我们这两个班级之间。整个高中三年，我都在观察、体会着普通班与重点班之间那些看不见的界限。
学*氛围，这是最直观的不同。
在我们班，上课铃响了，老师要花三五分钟才能让教室安静下来。而在重点班，预备铃一响，同学们就已经准备好教材，安静等待老师。我们的课堂，常常是老师一个人在讲台上唱“独角戏”，台下认真听讲的不到一半；他们的课堂，却总是充满师生互动，每个人都在紧跟老师的思路。
记得有一次，数学老师同时在两个班讲解了同一道难题。下课后，我们班几乎没人再讨论这道题，仿佛它已经从世界上消失了；而经过重点班，却看见几个学生围着老师，继续追问不同的解法。那一刻我突然明白，差距不在于智商，而在于那种对知识刨根问底的态度。
师资配备上，学校确实有所倾斜。我们的语文老师同时教三个普通班，忙得连批改作文都只能写个“阅”字；而重点班的语文老师只教一个班，每篇作文都写满批注，还经常利用课余时间辅导写作。有同学私下抱怨不公平，班主任只是苦笑：“学校要保证升学率，最好的老师当然要放在最有可能考上好大学的地方。”
这话很现实，也很扎心。
学*要求上，差别更是明显。我们班，作业写完就算完成任务，偶尔抄一下也不会被深究；重点班却有着严格的额外要求——每周要做一套拓展题，每门课都要整理错题本并定期检查，寒暑假都有专门的提升计划。一开始我觉得他们真可怜，被逼得这么紧。后来才懂，正是这些“额外”的要求，在一点点拉大着彼此的差距。
高二那年，我有幸因期中考试偶然进了年级前五十，被临时抽调进重点班学*两周。那十四天，让我切身感受到了两种环境的天壤之别。
早上六点半，当我踏进重点班教室，已经有一半同学在自*，没有人监督，全是自发。课间十分钟，没有人追逐打闹，大家要么讨论课上没听懂的问题，要么趴在桌上小憩，为下节课储备精力。午休时间，大部分人只睡二十分钟就起来学*。下午放学，很多同学会留在教室继续自*到晚修开始。
更让我震撼的是他们的思维方式。当老师提出一个问题，他们思考的不是“答案是什么”，而是“这个问题有几种解法”“背后考察的是什么知识点”“能引申出什么新问题”。他们的书桌上，很少有成堆的教辅，但每本教材都被翻得起了毛边，笔记本上密密麻麻全是自己的思考总结。
在那里，学*不是被动完成任务，而是主动探索。竞争是激烈的，但更多是良性竞争——你追我赶，却又互相帮助。有个同学看我物理听不懂，主动拿出自己的笔记给我看，上面用不同颜色的笔标注了思路和易错点。“这是我们小组一起整理的，”他轻描淡写地说，“资源共享，才能共同进步。”
回到自己班级后，我突然感到一种前所未有的失落。周围的同学还在为谁的篮球打得好、谁的游戏等级高而争论，而我已无法融入这种话题。那两周的经历像在我心里种下了一颗种子，让我看到了另一种可能。
但我也逐渐意识到，普通班有普通班的好处。我们班的同学更活泼，更有“人情味”。运动会上，我们班总是喊得最响、最团结；艺术节上，我们自编自导的节目总能赢得满堂彩；同学生病，大家会轮流帮忙记笔记、买饭。这些，是那个略显严肃的重点班所不及的。
高三那年，我不再抱怨环境，而是开始主动改变。我组织了几个志同道合的同学成立学*小组，互相监督；每天早早到教室，营造自己的“学*氛围”；课后追着老师问问题，不管别人异样的眼光。渐渐地，我的成绩稳步上升，学*小组也从最初的三人发展到八人。
高考后，我如愿考上了一所不错的大学。而那些一直在重点班的同学，大部分都考上了重点大学。客观地说，重点班的整体成绩确实比我们好很多。但我也注意到，我们班那几个自发努力的同学，同样考出了不错的成绩。
如今回首，普通班和重点班的差距，表面上在师资、资源、要求上，但最核心的，其实是学*氛围和*惯的差距。重点班通过严格的筛选和管理，集中了一批学**惯良好、目标明确的学生，形成了良性的循环；而普通班则松散许多，需要学生有更强的自制力和主动性才能脱颖而出。
但环境并不能决定一切。在普通班，你可能会拥有更丰富的校园体验，更多元的同学关系，以及更宝贵的品质——在相对不利的环境中，学会自我管理、主动争取、坚持目标。这些品质，往往比分数更能影响一个人的人生。
如今我也成了家长，每次路过高中校园，都会想起那段在普通班奋斗的岁月。我想，如果有天我的孩子也面临分班问题，我会告诉他：无论在哪个班，最终决定你走向何方的，不是班级的门牌，而是你内心的方向。重点班能给你更好的平台，但普通班也能磨砺出不一样的坚韧。
人生是场马拉松，分班只是起点上微小的位置差别。真正重要的，是你是否一直在奔跑，以及你是否知道要奔向何方。
你家孩子在普通班还是重点班？有什么样的体验和故事？欢迎在评论区分享~
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除