更新时间：作者：小小条
安徽师范大学在安徽高校体系中占据省属重点综合性大学核心地位，被誉为安徽高等教育的“母体”与基础教育的“母机”，在师范教育领域发挥着不可替代的引领作用。其整体实力稳居省属高校第一梯队，仅次于中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学等“双一流”高校，在2025年校友会中国大学排名中位列全国第120位，获评中国高水平大学。
从办学层级与官方定位来看，学校是安徽省人民政府与教育部共建高校、安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学，亦是安徽省特色高水平大学重点建设高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”等重要项目，还荣获第二届“全国文明校园”称号。作为安徽建校最早的高等学府，学校前身为1928年创建的省立安徽大学，近百年办学历程积淀了深厚的教育资源与学术底蕴，更是省内少数具备“本硕博”完整人才培养体系的高校之一，其“本硕博”贯通的教师教育培养体系，为优质师资培育提供了坚实支撑。
学科与科研实力层面，学校学科布局完善，覆盖12个门类，拥有6个安徽省高峰学科、18个省级重点学科，6个学科进入ESI全球前1%，12个学科跻身2025年软科中国最好学科。其中汉语言文学学科表现突出，在2025年软科排名中攀升至第30位（前20%），第五轮学科评估由B-晋级为B，稳居省内同学科第一。同时，学校建有博士后流动站7个、博士学位授权一级学科12个，国家级一流本科专业建设点34个，数量位居省属高校前列。科研平台建设扎实，拥有教育部人文社会科学重点研究基地、教育部重点实验室等多个国家级、省部级平台，近年科研创新成果丰硕：2025年，文学院新增14项国家级社科项目，中国文学学科立项数居全国同学科前列；熊宇杰教授牵头完成的“能源电催化过程的分级精准调控策略”项目，斩获年度教育部科学研究优秀成果奖（自然科学和工程技术）二等奖，为国家能源领域绿色低碳转型提供了重要理论支撑。此外，学校新成立的量子材料研究院与中国科学技术大学共建实验室，正积极探索材料科学领域突破，为冲击“双一流”目标积蓄力量。
在行业贡献与地方服务方面，学校是安徽基础教育师资培养的核心阵地，97年办学历程中累计输送26万余名优质师资，全省基础教育领域特级教师、正高级教师中其毕业生占比超60%，成为安徽基础教育的中坚力量。学校创新“师德养成+学科素养+实践能力”育人模式，实施暑期小学期制度，聘请全国百余名一线名师，以“1+X+1”实训模式提升师范生教学技能，累计评定“金牌师范生”676名，受惠群体达5300余人，培育出众多教学骨干——2021级物理学（师范）专业学生从珊在利辛县第一中学实*期间，所带班级物理联考分数位列全年级实验班第一，便是其培养质量的生动体现。
学校始终坚守服务地方教育发展初心，每年输送师范毕业生2000余人，留皖就业占比65%以上，其中近80%投身基础教育，因此被安徽省教育厅授予全省首个“基础教育青年人才培养基地”。通过“优师计划”“硕师计划”“定向培养乡村教师计划”等项目，累计培养优秀师资1600余人；依托国家级和省级培训基地，近3年开展各类教育培训370余场次，覆盖学员5.2万余人次。更以“六同机制”推动优质教育资源下沉，现存合作办学和托管帮扶幼小初高学校（园）44所，覆盖省内12个地市24个县区，惠及学生近8万人，尤其在革命老区、城乡结合部等教育薄弱地区成效显著。
在大别山革命老区，学校托管帮扶的六安叶集中学，生源数从187人增长至3000余人，翻了15倍，2024年有95人次教师在市级以上教学评比中获奖；在宿松县复兴中学，2024年本科达线346人，8人考入985、211等双一流高校，实现历史性突破，该校10名安师大毕业师范生已成长为当地教学骨干，其中管后东入选2024年国家级乡村优秀青年教师培养支持计划。在绩溪中学等3所县中托管帮扶中，学校实现“输血”与“造血”结合，2024年绩溪中学600分以上考生达21人，项俊杰同学入选空军高校飞行技术专业，实现绩溪县近30年招飞新突破。此外，学校还入选教育部师范教育协同提质计划，与北京师范大学组团帮扶阜阳师范大学等高校，并开展皖北新优质学校“组团式”帮扶，助力蚌埠市第二十中学教师蒲芬芳等成长为“安徽省优秀青年教师”。
对外交流与社会服务领域，学校是全国首批获准招收公费留学生的高校之一，拥有多个国际合作平台；同时积极拓展产学研合作，与奇瑞、海螺等省内龙头企业共建创新平台，在人才培养、技术研发等方面深度协同。更值得一提的是，自2011年起，学校持续选派研究生支教团支援四川松潘中学，累计派出11批58名志愿者，不仅传授知识，更通过艺体教育、素质拓展等活动开阔学生眼界，成为皖松情谊的重要纽带。这些多元实践进一步巩固了学校在安徽高校中的重要地位，使其成为推动地方教育振兴与经济社会发展的核心力量。
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