更新时间：作者：小小条
很多时候，家长都会纠结一个问题：同在一个班，课程一样、作业一样、老师一样，为什么自己家孩子与别人家孩子之间的差异那么大呢？
殊不知，家长们只重视学校教育，却忽视了家庭教育的重要性。
自家孩子与别人家孩子差异的真正原因
1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。
现在，很多家长总会以自己工作忙，无暇顾及孩子为由，对孩子平常学*不管不顾。孩子成绩出来了，成绩差了轻则辱骂，重则暴打，这是极不合格的家庭教育方式。
前段时间，某地有一位同学伪造自己被知名高校录取的通知书。孩子爸爸高兴得要大摆筵席庆祝一下，还好最后及时发现录取通知书是假的，否则，事态还会影响更大。
这就是典型的平时对孩子的成绩不了解，否则也不会闹出这样的“一曲戏”，孩子够“胆大”，孩子父亲也够“心大”。
2、当人们谈论两个孩子不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。
如果你发现你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在自己身上寻找问题。如果你照相看到屏幕上有一些污点，先去看镜头上有没有污点。
3、同在一个班级，学*的内容是一样的。
每堂课都有老师的教学标准，孩子吸收快慢得看他自己。
其实，每个孩子的智商都是差不多的 ，只是，有些孩子善与寻找好的学*方法。有些孩子一直被拖着走而已。
4、付出和回报永远是成正比的。
养孩子就和养花是一样的道理，老师和家长扮演辛勤园丁的角色。在养花的过程中，花儿也不是自己就能很好开放 ，它需要园丁细心的呵护和培育。
养孩子也是一样的道理，好孩子不是一天就能教育好。他们往往需要家长们投入更多的时间和心力。家长们辛勤付出在孩子身上有多少汗水，孩子就会用多少分数来回报家长的付出。
也许，有些家长会说：“我付出了很多，可不见孩子的回报啊！”
其实，每个孩子就像花期有早有晚一样 。有些孩子早一些开窍，有些孩子迟一些开窍，家长要做的就是静待花开。
5、想让孩子爱上学*，必须自己先做读书人。
6、家长如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一起，安静地打开一本书。
如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学*呢？
7、阅读改变一生。
现在 ，我相信很多家长都知道：“得语文者得天下”这句话吧！
其实，不仅仅语文需要大量阅读才能脱颖而出。像其它：数学、物理、化学也是需要阅读理解能力的。比如说你连题目都理解不了，又怎么能做对题目呢？
所以说阅读的好处无处不在。
8、给孩子成长路上的陪伴
孩子需要家长陪伴的年纪就是那么几年。一旦错过，孩子就不需要了。
在孩子学*的年纪，家长只需要在孩子身边默默的拿起一本书。静静的陪着孩子写作业就好。
9、孩子最终的道路由自己掌握。
所谓“师傅领进门，修行在个人”。
家长可以指引孩子，给出自己的经验和教训，但是不能包办孩子的选择！孩子以后的路都是靠孩子自己去走，孩子的人生也要靠孩子自己去选择。
10、分数不能决定孩子发展方向。
马云在贵州“人工智能”高峰对话上说道：
如果我们继续以前教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验、去开阔眼界，我可以保证三十年后孩子们找不到工作，因为他没有办法竞争过机器时代。
现在考第一没用！未来，拼的是孩子的综合能力，分数只是参考！
这也跟哈佛大学的理念不谋而合。此前，哈佛大学就曾拒绝了164个考满分的中国学生。其中有家长质问学校：“为什么不录取我女儿？”
哈佛解释：您女儿除了满分，什么都没有。
言外之意，比起分数，哈佛更看重的，是孩子的综合实力！
其实，不仅仅是马云和哈佛这样表示。孩子的综合能力，也是未来社会的要求。
实际上，很多有用的知识，是书本上学不到的。
一次考试分数的高低是偶然的，在孩子取得高分的时候不使他沾沾自喜，在孩子失利的时候教他勇敢面对，不对他提出过高要求，是否对孩子的生活、家庭教育负责任，这才影响了孩子发展的方向。
11、孩子取得优秀成绩，除了学校，有赖于家庭的培养。
俗话说得好：“龙生龙，风生凤，老鼠生仔会打洞”。
很多人都说：父母是原件，孩子是复印件。
其实就是说：家庭对孩子成长的重要性。什么样的家长，教育出什么样的孩子。在孩子面前，父母就像是一面镜子 ，镜子里是什么样，孩子就学怎么样。父母的言行举止都会潜移默化的影响孩子。
所以说：孩子取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多地有赖于家庭的培养。
12、比分数更重要的是身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜的勇气和能力。
学*成绩很好，但社会能力很低。这样的学生即使将来考上国内顶尖学府，也有可能因为“分高低能”被劝退。
以前就有很多这样的案列：
一位少年天才才十四岁就考上科技大，由于他自理能力差，父母都是陪读，照顾他的饮食起居。后来，这位少年天才就是太不适应高校的生活被学校劝退。
13、多动富有攻击性的孩子，受伤的其实是自己。
富有攻击性的孩子，很容易成为人群中不受欢迎的孤独者。
我家“小可爱”幼儿园班上就有一个小男孩，他就是富有攻击性的孩子。这个小男孩每天都是“捣蛋鬼”，不是推男孩子摔跤，就是扯女孩子的头发。
前两天，这个小男孩去小学参加学校分班测试。他不但自己不去答题，反而打扰前后左右的学生答题。一年级的老师在放学时对小男孩的爸爸说：让小男孩回去上幼儿园，太调皮啦，管不住！
虽然只是一句玩笑话，但是孩子爸爸羞得无地自容。他当然知道自己儿子的情况：他儿子在幼儿园也是差不多天天被家长投诉的啊！开学第一天，就让小学的老师领教了他儿子的“攻击性”。
现在是九年义务教育，这样的孩子再怎么调皮，学校也只能接收。
虽然老师会竭尽全力教育这样的学生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。如果不是原生家庭对孩子小时候的宠溺，孩子也不至于上小学了，还是“无法无天”的样子。
现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。最后，受伤的还是自己家孩子。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
现在很多的家长把孩子送到学校就“甩手掌柜”般的存在。有些需要与家长沟通的事情，家长也是“忙”得没时间到校，家长会能不参加就不参加。
我以家长身份发现一个现象：在我参加孩子家长会上，学*成绩越好的孩子，他（她）们的家长越是积极参加孩子的家长会。成绩越差的孩子，他（她）们的家长反而各种理由没来参加孩子的家长会。其实，成绩差的孩子家长更是应该和老师多交流，才能家校共抓，管好孩子。可是有些家长就是不明白这个道理啊！
15、孩子的成绩是家长的能力。
当孩子在学*上遇到困难时，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长有始无终，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16、能得到老师和家长的帮助，孩子会很幸福。
孩子学*是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17、当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中孩子的问题也就越多。
通常孩子都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
18、不要着急，不要攀比，不要企图一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
人们常说：不要让孩子输在起跑线上。
其实，孩子的教育不是“百米冲刺”，而是一场“马拉松”。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
可见，读书是一个漫长的过程，重要的是日积月累。
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