更新时间：作者：小小条
DSE与OSSD扎堆进校，是真需求还是新内卷？
最近，北京昌平凯博实验学校官宣携手香港遵理集团，正式推出DSE课程；与此同时，上海新城高中国际部也高调引进加拿大OSSD课程。
近日，北京市昌平区凯博实验学校与香港遵理国际教育正式达成“伙伴学校”合作，双方将整合优势资源，共同在北京建立“凯博学校遵理HKDSE课程中心”。此次合作将采取“双师驱动”教学模式，由香港考评师与北京教师协同授课，整合两地教育资源，共同助力学生发展。
上海新城高中国际部引进OSSD国际课程
1月3日，上海新城高中国际部宣布：正式引进加拿大安大略省高中课程体系（OSSD）。学校表示，OSSD的落地，不仅为学生提供了更多直通世界名校的机会，也体现了SCIE在课程体系多元化方面的一次有益探索，为学生的成长搭建起更加开放、灵活的平台。
乍一看，这似乎是给家长和学生的选择更多了，路径更灵活了。但灯叔想问一句：这些新增课程，究竟是为学生量身定制的升学出口，还是学校在激烈竞争中打出的“流量牌”？
先说DSE。这几年，随着港校对内地生源的开放度提高、DSE考试用中文答题、课程内容贴近内地基础教育等优势，确实吸引了不少家庭将其视为“低压力跳板”。北京已有十余所国际学校开设DSE，连原本主打AP、A-Level的老牌校也纷纷加码。
再看OSSD。作为加拿大安省高中文凭，OSSD以过程性评估、无统考压力，近几年悄然走红。但灯叔提醒：OSSD的核心在于学分制与本地注册学籍，若学校只是买个课程授权，却无法确保学生真正注册安省学籍、获得官方成绩单，那所谓的“名校直通车”就可能变成“空中楼阁”。
2025年被业内称为国际学校"告别野蛮生长"的一年，洗牌、重构成为关键词。在这样的大背景下，学校不再盲目追求课程体系的全面覆盖，而是根据自身资源禀赋和学生画像，选择最适合的赛道进行深耕。
对于家长而言，理性分析、科学规划，才能在这场多元化的教育选择中找到最适合孩子的路径。
（参考来源：凯博教育、香港遵理国际教育、上海新城高中国际部）
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