更新时间:作者:小小条
大一新生开学报到,你对考上的大学满意吗?你对被录取的专业满意吗?
我想大多数考生对大学的生活是充满向往吧。
不过,也有一些考生对被录取的大学并不满意,因为他们心有不甘,趁着开学之际,我和大家聊一聊心有不甘的考生想复读的话题。

有一位准大学生对我说:“河南理科考生,高考440分,考上了一所民办院校,学费不算高,20000元左右,可大学快开学了,我不想去大学报到,想复读冲一冲公办本科院校,可以吗?”
河南高考竞争较大,理科440分是读不了公办本科院校的,并且如果填报不好大学志愿,可能民办院校也读不了,所以在河南高考招生中,本科录取率大概在38%左右,能考上本科院校就值得庆祝。
当然。
考上本科院校的考生不一定去大学报到啊,就像这位考生,440分考上民办院校,他想复读,想冲一冲公办院校,这类考生不在少数。
他说,学费20000元,家里经济承担得起,可自己不甘心,感觉凭借自己的能力可以考上公办院校,因此,自己想通过复读证明自己。
这位同学还把自己的复读计划给我讲了一遍,我听后,非常支持他的决定,赞同他复读。
你可能高三学*成绩名列前茅,高考没有发挥好,高考分数不如意?你可能高考分数不够,报考的大学专业被调剂。你可能像这位考生一样,考上民办院校,不想去读等等。
若是想选择复读,那当然是可以的,可能父母会给你建议,但若是你坚定去复读的心,我想你的父母定会支持你的。
但是,我想说的是,复读不是跟风,更不是为了“钱”,它应该是出于你脚踏实地对梦想的追求,更是你证明自己学*能力的机会。
大家都知道广西一考生名叫唐尚郡,14次高考13年复读,今年考上上海交通大学护理学院,没有去报到,继续选择复读。
他是有较强的学*能力,有坚定的信心和明确的目标,可他的目标有点不“脚踏实地”。
我们可以学*唐尚珺对目标的执着、对信心的坚定,但我们最好不要好高骛远不要脱离自己的实际情况。
因此,你对考上的大学不满意,对自己有点不甘心,那想复读就去复读吧,不要给自己留遗憾。
选择复读是考生对梦想的追求,是考生的一种压抑的情绪和压力的释放。
不过在复读前,我们要有清晰且明确的复读计划。
就像这位考生一样,440分考上民办院校,选择复读要冲一冲公办院校,那公办院校就是复读的目标,听起来非常有道理。
可这个目标并不清晰,我们应该把目标更清晰化。
了解河南高考的人知道,河南理科高考成绩500分,基本上可以上一所实力不错的二本公办院校了,那这位考生想把目标明确化,可以把500分作为高考目标。
目标明确后,我们就需要制定复读计划,比如如何把学*成绩从440分提升到500分呢?如何落实各科的学*呢?我简单谈三点。
第一点:大家要清楚提分点在哪?复读就是攻破提分点,就是查漏补缺。
比如数学60分,那它就是一个提分科目,把60分提升到100分,提高40分就是我们要复读解决的事,这一点,复读生若不能认识到,那你的复读效果不会太好。
第二点:你的学*计划是什么?你的学*时间如何安排?
复读是清楚提分点且攻破薄弱点的一个过程,复读是全面的、系统的,我们要有详细的学*计划,并对学*时间保持紧迫感。
把握时间的人,学*成绩不会太差,因此大家复读时要知道一天该如何安排学*,早自*干什么,晚自*干什么,甚至中午两个小时你又要干什么,你要心里有底啊。
第三点:复读的大忌是自信盲目地学*。
我不支持沉溺式学*啊,因为复读需要一定的安静时间,让你去归纳总结一段学*的效果,所以我建议大家在复读时半月一小结一月一大总结,及时发现问题及时去解决,避免走弯路,又能提高学*效率。
建议只归是意见,落地执行还需要看你的信心与决心。
我是复读生,我是在普通高中上学,第一次高考迷迷糊糊,高考成绩450分左右,连三本分数线都没达到,父母不让我读大专,支持我复读。
我复读的教室是很大的,容纳了200多名学生,有19排,老师讲课用耳麦。
自然,学生多了,有些学生注定不会被关注,比如坐在第17排的我。
上学期的复读是煎熬的,上课,老师声音小一点,我根本不知道老师在讲什么,不过我一直坚持做试卷和看书,可模考成绩一直在480分左右。
可我却是幸运的,因为我有幸认识班里一名学霸,她对我说要找到自己的薄弱点要记错题要定期做分析总结更要坚定信心。
我是信心坚定的人,学*成绩不理想只是没有方法,听了同学的建议,我开始反思自己,找出各科的薄弱点,认真看课本扎实基础,在上学期的期末考试,我的成绩意外到了500分。
下学期的复读是开心的,首先调座位时我突破了自己,坐了第一排,其次是在上学期我注重基础注重薄弱点,厚积薄发,我的模考成绩直线上升,一直稳定在560分左右,班级前20名。
高考,我考了570分左右,考上了省内一所大学。
讲我的复读经历,我想对复读生说复读会有很大的压力,你要顶住压力,更要找出薄弱点扎实基础,多做题多总结才能厚积薄发啊,希望每位复读生都如愿以偿吧,加油。(图片来源于网络,若侵权,请联系,谢谢)
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