更新时间：作者：小小条
作为全美人文社科领域的标杆，芝加哥大学近期的一系列动作引发学界震动。
而就在，芝加哥大学的一则通知搅动了留学圈：先是宣布将重组合并文科院系，随后艺术与人文学院宣布将在2026-2027学年减少约一半系所的博士招生规模，并完全停止古典学、比较文学、中东研究等博士项目的招生。
社会科学学院也宣布，2026–2027学年将暂停人类学、政治经济学等博士项目的招生。
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这并非孤例，从波士顿大学暂停十数个人文社科博士项目，到俄亥俄州立法关停连续三年毕业生不足5人的本科专业，一场席卷美国高校的"文科收缩潮"正悄然蔓延。
01
芝大半数文科专业被砍
今年夏天，芝加哥大学艺术与人文部Division of the Humanities正在经历建校以来最严峻的危机。
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在招生暂停的消息公之于众前，艺术与人文学部已在酝酿一场重组，希望通过削减成本和合并部门来应对“历史性的资金压力”，将现有的15个系缩减到8个系。
6月14日，学院成立了五个工作组，由院系的教学人员和行政人员共40人组成，负责对院系结构、语言教学、博士项目评估、硕士及本科教育提出改革方案。
直到7 月，工作组成员仍然抱着能与校方谈判达成妥协的希望。
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一个月后，8 月上旬，芝加哥大学艺术与人文学部主任黛博拉·尼尔森（Deborah Nelson）致信教职员工和博士生，宣布2026–27 学年学部内约一半博士项目（8 个系）将全面停招，另有7 个系缩减招生名额。
芝大缩招与停招名单：
●缩招：艺术史、电影与媒体研究、东亚语言与文明、英语语言与文学、语言学和音乐系。
●停招：古典学、比较文学、日耳曼研究、中东研究、罗曼语言文学、斯拉夫语言和文学、南亚语言和文明以及视觉艺术。
校方的解释直白却残酷：在2亿多美元的预算赤字面前，"无法带来直接经济价值"的学科成了"减负"的首选。
而这背后，是特朗普政府时期科研拨款削减、校友捐赠征税、国际生签证政策收紧等多重压力的叠加——当财务危机成为绕不开的现实，理想主义不得不向生存需求让步。
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芝加哥大学“砍掉”硕博招生只是美国人文学科陷入困境的一个缩影，据《华尔街日报》报道，近年来，美国已有数十所大学暂停了140多个人文社科领域硕博项目的招生。
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2021年，纽约大学不再招收英语系博士生，布朗大学暂停招收美国研究、历史学、政治学的博士生，阿拉斯加大学更是宣布一次性暂停39个人文社科领域的本硕博项目。
2023年，玛丽蒙特大学董事会决定，将逐步取消艺术、英语、历史、哲学、社会学等专业的项目。
到2024年，波士顿大学表示下一学年不再招收人类学、古典学研究、艺术和建筑史等十几个人文社科专业的博士生。
02
文科还能学吗？该如何规划？
纵观全球各国的种种迹象，似乎都在告诉我们一个略显残酷的所谓“事实”：文科正在走下坡路，文科生前路迷茫。
在2022年度教育部公布的普通高等学校撤销本科专业名单，925个被撤销的本科专业中，公共事业管理、信息管理与信息系统、市场营销、社会工作、行政管理、日语、教育学等文科专业高校撤销数量均位居前列。
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不少高校在2025年的硕士研究生招生中，对部分文科专业暂停招生。这给本就兵荒马乱的文科生们又悬上了一把“达摩克利斯之剑”。
那么，文科真的无用吗？当代文科教育真的失去价值了吗？其实，并非文科真的日薄西山，而是无法直接产生经济价值的人文艺术学科正在被边缘化。
从市场需求到社会价值，文科仍有不可替代的核心优势，关键在于如何精准规划，实现 “人文素养 + 实用技能” 的结合。
文科的核心能力 —— 逻辑思辨、跨文化沟通、复杂问题分析、人文共情 —— 仍是职场与社会的 “刚需”。
从实际需求看，多个领域离不开文科背景：法律行业需要法学专业的规则解读能力，企业 CSR（社会责任）部门需要社会学对社会问题的洞察，AI 伦理领域需要哲学、伦理学对 “技术边界” 的思考，甚至互联网公司的用户研究岗位，也需要人类学、心理学对用户行为的深度分析。
文科也并非 “失业率高企” 的代名词。
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美国劳工统计局数据显示，2023 年人文社科类毕业生就业率达 86%，其中公共管理、传媒、法律相关领域就业率超过 90%；国内智联招聘 2024 年报告也提到，“数字人文”“跨文化传播”“政策研究” 等文科细分方向的岗位需求同比增长 35%。
可见，文科 “能不能学” 的关键，在于是否选对方向、是否补足技能短板，而非学科本身 “无用”。
03
跨学科人才成招生与培养核心标尺
跨学科或是交叉学科人才，正是美国大学当下的招生标尺和培养目标。
美国藤校和前30名校越来越强调跨学科兴趣和跨界能力，耶鲁官网中的那句口号：“社区与多样性、艺术与科学、创新与传统、计划与意外”，说的就是兼容并包的精神。
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"堵死一条路"的同时，高校也在"打开一扇门"——交叉学科的兴起，正在重塑留学申请的逻辑：
●芝加哥大学在裁撤冷门文科的同时，新开设了"气候与可持续增长"本科专业。这个隶属于物理科学院的专业，却要求学生同时修*气候科学、经济学、政治学，甚至"人文视角下的气候研究"，目标是培养能从多维度解决全球议题的人才。
●莱斯大学2025年秋季推出的人工智能理学学士学位，不仅涵盖工程课程，还特意加入哲学伦理课，让学生在掌握技术的同时，思考"新技术与人类的关系"；
●普渡大学的人工智能文学学士学位更具创新性，设在哲学系下，学生既要修哲学史、伦理学，也要学世界语言与社会多样性课程，把"技术理性"与"人文关怀"捏合成了新的竞争力。
●伊利诺伊大学香槟分校文理学院下开设CS+人类学、哲学、语言学等人文社科。
●耶鲁医学院也有医学人文学科硕士项目，提供艺术、音乐、文学、戏剧、写作、哲学、历史等课程，增强医学生的人文情怀。
这些新专业的共同特点是：打破学科壁垒，让文科的"软实力"（批判性思维、伦理判断、跨文化理解）与理工科的"硬技能"（技术操作、数据分析）产生化学反应。
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美国大学的跨学科趋势，本质上是对 “文科实用化” 的进一步深化，也为文科学生的规划提供了清晰方向：
若计划申请国际高校，需在本科阶段主动积累 “人文 + X” 的跨界经历（如参与数字人文项目、辅修实用技能）；即便选择国内发展，这种 “跨学科思维” 也能适配国内高校的新培养方案（如北京大学 2024 年新增 “政治学与数据科学” 双学位、复旦大学开设 “文学与 AI 创意写作” 课程）。
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