更新时间：作者：小小条
l 山西省太原市近几年一下子涌现出很多公参民学校，大家对“公参民”了解多少呢？
l "公参民"，这种具有特殊身份的学校，过去的五年中，在太原市义务教育学校的舞台上扮演着重要的角色。
l "现在谁家都有一个孩子，不管想什么办法，都要让孩子上所好学校!"这样的想法，想必在现阶段的家长群体中形成了共识。但是优质教育资源的短缺，无法满足家长需求的现实却又是显而易见的。山大附中、省实验中学、太原五中……这些名头响、招牌大、升学率高的名校成为众多学生和家长打破头也要去的地方。"公参民"学校的特点是利用公办学校的知名度和教学资源开办民办教育，也就是所谓的"名校办民校"。正是在这种背景下，知达、令德、五育这些背靠大树的"公参民"学校应运而生。
l 2008年，太原市停办了山西知达实验学校、太原成才中学等11所"公参民"学校。2008年年底，太原市教育局开始了对剩余9所"公参民"学校的清理工作
l 均衡发展义务教育才是硬道理
l 今天给大家推荐一所太原市比较好的“公参民”学校——太原五育中学
l 公参民学校和私立学校的差别在哪？
l 1、公参民学校学生的成绩特点是优等生多，但是方差大。这主要是公参民学校的特点导致的，公参民学校使用各自公办学校的老师，其中不乏太原市教学能手等优秀教师，师资力量过硬。但是一般情况下公参民学校的管理并不能达到私立学校那样的全日制封闭化管理，所以对学生自身自控能力的要求还是比较高的，容易出现好的学生学的非常好，差的学生慢慢跟不上的情况。
l 2、私立学校的成绩特点是均分高，但是方差小。私立学校全日制军事化管理，大部分孩子的所有时间都是在学校里度过，相对来说基础巩固到位，但是一般情况下老师的精力有限，基础抓得多的时候特别难度大的题型可能见的就比较少了，所以最后孩子成绩的方差就比较小。
l 到底该如何选择这两种类型的学校，还是要看自己孩子的具体情况。一般建议孩子成绩好，同时自制力比较好或者家长有时间管理的孩子可以选择公参民学校，孩子成绩不错但是自制力比较差，家长平时工作也比较忙的孩子可以选择私立学校。
没有绝对的好坏，只有适合不适合，适合自己的才是最好的。
我们先看看这些学校在2018年各自的中考情况:
一、太原市五育中学校是由太原五中主办的公参民中学，高中四轨，初中六至八轨。多年来，五育坚持“为学生一生发展负责”的办学理念，不信奉“功利至上”的信条，不迷信“教育速成”的神话，不推崇“规模就是效益的经营哲学”，秉承百年五中办学传统，依托五中深厚的文化底蕴和优异的师资力量，规范办学，精品办学，赢得了社会高度认可，是深受我市莘莘学子青睐的名校之一。
二、学校办学特色
学生基础知识宽厚扎实、综合素质高、发展潜力大。
三、师资队伍
五育中学的任课教师主要是五中教师和自聘教师担任。其中高、中级教师占教师总数的75%；国家和省级以上教学能手13人；市教学能手、学科带头人、高水平骨干教师占教师总数的80%；所有班主任由经验丰富的语、数、英等主要学科骨干教师担任。
四、学校课程
1、开足开全国家规定的基础课程
力求课堂效益最大化，作业分层少而精，学生自主学*空间大。坚持“单元过关”“月考测控”等教学环节的精细化管理。
2、有质量高数量的实验课
理化生实验开出率达100%，特别是物理自制教具、增设实验是我校实验课的一大亮点，去年我校中考理化实验模拟考试优秀率达100%。
3、多系列的校本选修课程
凭借优秀的的师资实力，多年来我校坚持开设了多系列的校本选修课程，如《大国关系》《二战风云人物》《唐宋诗韵》《遨游世界》《数学渊源》《神奇的电池》《电影中的时尚英语词汇》等，拓宽了学生的知识视野，深受学生喜爱，社会影响良好。
4、形式多样的综合实践课
以年级为活动单位，每学期开设一项活动课程，如《英语影视配音》《课本剧表演》《节约与生活》等，综合实践课程的开设增强了学生合作意识，提高了综合素质。
话说我当年也是考上五中初中部的人，不过后来由于种种原因没能去五中上学，然后就没有然后了......
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