更新时间：作者：小小条
开学后，西安市一中分校（西安市第四十二中学）包括宋蕊丽老师在内的很多老师都比去年同期忙了，老师们忙跟班，忙备课、听课，忙着完成学校提出的各项新要求，就连下班，老师们也比以前晚了半小时。宋老师坦言，虽然自己更忙了，但看到集团化办学给学校带来的种种变化，感到很欣慰，为学校发展而高兴，“我们老师也更有干劲了”。
自从西安市莲湖区实施集团化办学以来，莲湖区的中小学很快便发生了显而易见的变化：校舍变美了，教学质量提高了，生源更好了，更受家长和百姓认可了。
2020年，莲湖区中小学以全区优质教育资源为依托，组建了庆安初级中学教育集团、市一中教育集团、机场小学教育集团、青年路小学教育集团等多个教育集团。集团内部灵活采取一长多校、委托管理、校际联盟等办学方式，多所学校组团发展，让优质资源产生规模效应。集团由一个总校和若干成员校组成，总校和成员校之间采取一长多校、委托管理、校级联盟等一种或多种方式运行。
莲湖区要求，教育集团实施统一师资交流培养，并加大集团内干部教师交流力度，每年起始年级交流轮岗教师的比例不低三分之一，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的50%。提升教师研训质量，通过设立集团名师工作室、建立“教研训一体化”集团研训制度、项目式培训学*、跟岗培养、师徒结对、“互联网+”教师专业发展等举措，形成集团内学科骨干教师梯队。
实施课程及教研共享，集团在高质量实施基础性课程同时，建设具有集团特点和地域特色的优质校本课程开发机制，促进优质课程资源共研共享。同步教学管理，集团内成员校在教学计划、教学进度、集体备课、质量监测等方面实行同步管理。集团内每学期组织教学常规交叉互查和教学常规专题培训活动。实行教研联动，集团内以学科为单位，分学段或年级设立学科教研组。建立健全集团学科教研制度和每学期学科同步教研活动计划，充分利用假期开展集体备课研讨。重大科研项目由集团组织集体攻关，引导教师积极参与，做好课题成果在集团内推广与应用。
同时，莲湖区要求集团内积极推行集团文化活动；建立集团定期考核评价制度，集团内实行统一质量监测。每学期按照“五统一”的要求组织开展教学质量监测工作，即统一时间、统一命题、统一阅卷、统一评价、统一分析；建立完善集团内考核奖励机制。
“当时听到学校将实施集团化办学的消息时，我们老师都很振奋，也做好了迎接挑战的准备”，西安市一中分校宋蕊丽老师说，加入一中教育集团后，集团很快便派了刘大才老师担任分校副校长，主管教育教学，他带来了新的理念。市一中教育集团还向分校派了初中、高中语文、数学老师，他们在分校代课，有的还兼任教研员，指导老师教学。总校派来的人员参与了分校的招生、学校建设以及开学后的教育教学。
宋老师高兴地说，如今，学校面貌一新，初一招生时，老师们明显感到周边的家长对学校更有信心了，“有的家长明确地说不参与摇号了，孩子就上咱们分校”。
分校老师的精神面貌也不一样了，用宋老师的话就是大家来得早了，走得晚了，老师们变化很大，都尽力按照各项工作的新标准新要求去做，“学校对老师的要求更高了，更细致了。当然，大家也感到了压力。我们很快就会去一中总校和总校老师一起开展主题教研，学校距离一中很近，走路10分钟就到了，老师过去听课很方便”。
西安市一中分校校长方文瑜感慨地说，2020年6月，西安市第一中学教育集团成立。作为市一中分校，西安市第四十二中学获得了一次难得的发展机遇，也得到了集团总校的大力支持，市一中第一时间派出了优秀管理人员和教师组成管理和师资团队，从学校管理到教科研活动开展，实施全面的参与和指导。分校暑期毕业、复课、教师培训与总校同步开展。新学期开始后，又实现了一中总校和分校教研活动时间同步进行。
他欣喜地说，实施集团化办学后，分校整体面貌焕然一新，环境育人功能逐步增强，学校文化显著提升。学校管理效能和社会声誉都得到很大提升，群众满意度大幅提高，2020年新初一招生人数规模较2019增加40%，学区内学生数所占比例提高20%。高中招生分数线高出普高线42分，创历史新高。
“下一步，我们将在集团指导下，进一步加强完善各项管理制度，调整健全激励措施，狠抓教师教育教学水平提升，力争在全过程管理中逐步实现与一中总校的全方位同步，在最短时间内实现学校的跨越式发展”，方校长充满信心地说。
西安市莲湖区青年路小学与二府街小学是集团化办学“一长多校”模式，青年路小学校长何静担任集团总校长。
9月3日，何校长说，实施集团化办学后，青小班子与二府街小学班子经常交流碰撞，两校在顶层设计——办学理念、育人目标等方面达成共识，确立了二府街小学的发展思路，集团会把青小好的经验分享给二府街小学。
“本学期我们要完善集团标准化管理流程，统一教师绩效工资方案，实施‘名师+’工程，开展以劳动教育为主题的学生活动等”，何静说。
随着新学期的到来，在集团化办学改革的推动下，莲湖区中小学将不断给师生、百姓带来惊喜。
华商全媒体 耿艳红
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