更新时间：作者：小小条
一、制定依据与核心目标
为深化学校内部治理体制改革，构建科学化、精细化的教职工出勤管理体系，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及地方教育行政部门相关规章，结合本校办学实际，制定本方案。
核心目标为：通过规范的制度设计激发教职工敬业奉献内生动力，保障教育教学活动有序高效开展，助力学校治理能力现代化建设。
二、适用对象范围
本方案覆盖学校全体在职在岗人员，具体包括：
1.专业技术岗位教师（含学科教师、教辅人员）；
2.管理岗位行政人员（含中层干部、科室职员）；
3.工勤技能岗位员工（含后勤保障、安保服务人员）；
4.临时聘用人员及其他与学校依法建立劳动关系的工作人员。
三、工作时间规范体系
（一）基础时间标准
1.教育教学岗位：结合课程安排实行动态管理，授课前需提前 20 分钟进入工作状态；需承担早间辅导（7:10-7:40）与晚间督学（18:50-20:50）任务，课程结束后须完成教学收尾工作方可离岗。
2.综合管理岗位：实行常规办公时间，每日晨间 8:20 前需完成报到，午间 12:10-14:20 为休息调整时段，傍晚 17:40 前结束当日工作。
3.服务保障岗位：每日晨间 7:50 前需到岗，傍晚 18:00 后可离岗；可根据服务需求实行轮班制，排班方案由所在部门制定后，需报备至人力资源部门。
（二）特殊时段要求
学年度开学筹备阶段、学期末总结评价阶段、大型教育活动（如校庆、运动会）举办期间、突发紧急事务处置时段，全体教职工须依据学校统一部署，主动参与并完成相关工作，服从时间调整安排。
四、出勤状态分类管理
（一）标准出勤认定
按时到岗履行岗位职责，工作时段内保持在岗状态（因公外出需提前报备），完成规定工作任务后按流程正常离岗的，认定为标准出勤。
（二）异常出勤处置
1.延迟到岗：界定标准为超出规定到岗时间 5-20 分钟；处置流程为当日登记备案，月末统一汇总；责任认定为个人承担相应管理后果。
2.提前离岗：界定标准为未完成当日工作任务擅自提前离岗；处置流程为实时记录在案，及时提醒当事人；责任认定为扣减对应时段工作量。
3.间断离岗：界定标准为工作时段内未经批准私自离岗超 30 分钟；处置流程为部门核实情况，当事人提交书面说明；责任认定为按离岗造成的实际影响处理。
4.完全缺勤：界定标准为当日全天未到岗且未履行请假手续；处置流程为立即调查核实，依规严肃处置；责任认定为个人承担全部责任，按旷工认定。
（三）合理缺勤类型
1.健康缺勤：因身体健康原因无法工作的，须提供县级及以上医疗机构诊疗证明，单次请假不超过 15 个工作日；
2.事务缺勤：因个人紧急事务离岗的，需说明事务详情及处理方案，单次请假不超过 5 个工作日，月度累计不超过 8 个工作日；
3.公务缺勤：参与上级教育主管部门组织的会议、培训、交流等公务的，凭正式通知申请，按公务缺勤登记；
4.法定缺勤：享受国家及地方政策法定假期，标准为：婚假 15 个工作日、产假 180 个自然日、陪产假 20 个工作日、丧假 5 个工作日（直系亲属）。
五、管理运行机制
（一）技术支撑体系
1.数字化考勤终端：部署指纹 / 人脸生物识别设备，覆盖教学楼、办公楼、后勤区域，实现出勤数据自动采集与动态统计；
2.移动端管理工具：开发学校专属考勤 APP，支持远程签到（因公外出场景）、在线请假申报、出勤记录查询功能；
3.数据整合平台：搭建统一考勤信息系统，对接人事、财务、教务系统，实现数据共享与联动分析。
（二）审批流转流程
1.事前申报：教职工通过考勤系统提交申请，填写请假时间、事由、工作交接预案；
2.分层审核：实行 “直属领导初审→职能部门复审→分管校领导终审” 三级机制，审核时限不超过 1 个工作日；
3.执行监督：建立获批事项跟踪机制，对缺勤期间工作交接、返岗销假进行动态监控。
（三）数据维护规范
各部门设专职考勤管理员，负责日常出勤信息核对、异常记录核实；每月 8 日前向人力资源部门提交上月考勤报表，形成纸质 + 电子双档案归档留存，保存期不少于 3 年。
六、激励约束机制
（一）正向激励措施
1. 精神激励
年度 “出勤标兵”：年度全勤且工作合格者，授予荣誉称号，在全校大会表彰，纳入师德档案，作为评优评先优先依据；
阶段性表扬：每月公示出勤率 100% 的部门及个人；每学期向连续 3 个月无异常出勤者发送书面表扬信。
2. 物质激励
（未完）
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