更新时间:作者:佚名
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那是三月中旬的一个阴天,还下着小雨。学校公告栏下挤满了一群人,举着大片的手机。
面对2025年四川专科与本科专业对应表,几位专科生踮起脚尖寻找着。
有的人专门找“艺术教育”,有的人找“金融科技应用”,有的人连自己专业的专业都叫不出来,只知道大概的方向。
小王的专业是艺术教育。作为内江孩子,他总是说:“我必须转专业,否则我就没有未来。”
当他真的在桌子上看到艺术教育可以与16个本科专业挂钩时,他惊呆了。他说不清是惊讶还是担心。
旁边的同学接过一看,大喊:“太夸张了,你现在想选哪一个?”
他不知道的是,这16个专业又分为不同的类别。
艺术体育类有很多,比如美术、视觉传达、环境设计;有很多非科学、工程、农业和医学类别,例如小学教育和学前教育。
也就是说,表面上有很多选择,而你在填写申请时只能从一类中进行选择。
小王对中小学教育很感兴趣,但又舍不得设计领域,因此陷入了困境。
辅导员在旁边说道:“如果你选择基础教育,就不要考虑艺术和体育,这就是规则。”他妈妈从老家打来电话,只说:“你自己决定,以后找哪一份工作比较容易。”电话挂了,他盯着手表看了半个下午。
另一边,一个学*“书画艺术”的小女孩,带着浓重的重庆口音,不停地喊着自己“半个艺术家”。
她翻了一下对应表,她的专业后面列出了十二个本科专业。美术设计、书法、动画等排列成一条长蛇,这让她惊慌失措。
她的祖父曾在乡下教美术,夫妻俩攒了几年钱为她报名了一家艺术工作室。她原本只想学一些与绘画有关的东西,但现在她发现这么多的选择让人沮丧,她害怕选错。
她依然微笑道:“反正这么多,选一个也不错。”她转身私下问老师:“哪所学校的美术设计更靠谱?”
学*“金融科技应用”的男生则不同。一群人按照薪资对12个对应的本科专业进行了排名。
有的人想主修金融工程,有的人更喜欢软件工程,还有的人还盯着“金融”二字。
但他们的专科成绩差距很大。分数线出来后,有的人会去普通的二级学校,有的人则可以去更好的金融学校碰碰运气。 3月到5月宿舍里会发生争吵,每天都会拿“未来工资”来刺激对方。
“飞机电子设备维修”、“工业机器人技术”、“汽车电子技术”这些听起来比较强硬的专业,对应的学士学位也有很多。
一直到11和10,名字都比上一个长。
当父母在家里听到孩子起专业名字时,他们不知道这些名字是用来做什么的。他们只知道自己看起来很陌生。
有一个年轻人,研究机器人技术。他的父亲在绵阳经营一家修理厂。他分不清工业机器人和汽车机器人的区别。当他听到“你可以晋升机电一体化工程”、“你可以晋升智能制造工程”时,他在饭桌上举起了双手,说道:“你以后从事高科技行业。”其实,年轻人想的是,本科毕业后,能不能离家近一点,而不是坐绿皮车七八个小时。
最有趣的是那些学*“金融服务与管理”和“财税大数据应用”的学生。他们有一份职业名字清单,家里的长辈根本记不住。他们只会在亲戚面前说:“我的孩子将来要从事大数据金融”。听起来很强大。
当他们自己打开对应表,看到后面列出了金融学、财务管理、大数据管理与应用、审计等十几个本科专业时,顿时安静了下来。
选择理财,家人安心;如果你选择大数据,你就会担心自己跟不上数学。
老师整整讲了两节课在课堂上填写申请表的注意事项。黑板上写满了字,但底下还有人小声嘀咕:“我不知道该选什么。”
教务处也忙碌起来。老师们一边看着教育部下发的官方文件,一边被学生和家长的电话轰炸。
有人问:“我可以转行学医吗?”还有人问:“我可以随意选择吗?”老师一一解释:“你必须遵循专业对应表,你无法逃脱。” “你只能在艺术和普通之间选择一个类别。” “不要以为数量太多就可以申请所有的东西。”电话听筒的另一端常常是一片沉默,最后家长会说:“那就看宝宝的了。”其实宝宝自己也不知道。
这样的事情在四川每年都会发生。新名单一出,人们的注意力立即集中到那些跨专业机会较多的专业上。
有的人特意改变喜好,想方设法挤进“艺术教育”、“书画艺术”、“金融科技应用”等宽泛专业。另一些人在大二后才意识到自己只有一两个专业可以升级,并感到陷入困境。
他们挣扎、争论、在桌子上画圈,用手机反复查看宿舍、宿舍、食堂的各种分析。他们说这个专业以后找工作好找,专业学校名气也好。