更新时间：作者：小小条
《〈论语〉十二章》是七年级文言文的 “重中之重”，不仅是期末默写的 “必考大户”，更是理解孔子思想、积累文言知识的基础。今天从文本解读、高频考点到背诵技巧，帮你彻底拿下这篇，文言文轻松拿分。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，这十二章内容虽短，却涵盖了 “学*方法”“学*态度”“个人修养” 三大核心，每一句都是可落地的人生智慧，没有晦涩感，反而满是实用的道理。
孔子不提倡 “死读书”，而是强调 “巧学”，这几章最有代表性：
“学而时*之，不亦说乎？”：“学” 是学*新知识，“时*” 是按时复*，“说”（通 “悦”）是快乐。孔子认为，学*后及时复*，能巩固知识，还能从中找到快乐，这是最基础的学*方法 —— 不是为了应付考试，而是享受学*的过程；“温故而知新，可以为师矣。”：“温故” 是复*旧知识，“知新” 是从旧知识里发现新理解、新感悟。比如学古诗，第一次学懂字面意思，复*时能读懂诗人的情感，这就是 “知新”。孔子认为，能做到这点，就有了做老师的能力，强调 “复*” 不是简单重复，而是深度思考；“学而不思则罔，思而不学则殆。”：“罔” 是迷惑（学了不思考，就会越学越糊涂），“殆” 是疑惑（只思考不学*，就会陷入空想，没有依据）。这句话是孔子对 “学与思” 的辩证看法 —— 学*和思考要结合，不能只学不思，也不能只思不学，这是至今都适用的学*真理。孔子认为，学*态度比方法更重要，核心是 “谦逊”“好学”：
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”：“三人行” 不是真的三个人，而是 “几个人一起走”，孔子认为，无论和谁在一起，都能找到值得学*的地方 —— 别人的优点，就跟着学；别人的缺点，就对照自己改。这是最谦逊的学*态度：不骄傲，不轻视别人，把身边每个人都当成老师；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”：“知之者” 是 “知道怎么学的人”，“好之者” 是 “喜欢学的人”，“乐之者” 是 “以学*为快乐的人”。孔子把学*分成三个层次，强调 “兴趣是最好的老师”—— 只有从 “要我学” 变成 “我要学”，再到 “我乐学”，才能真正学好，这也解释了为什么有人学起来轻松，有人却觉得痛苦。学*的最终目的是 “修身”，这几章讲的就是如何提升自己：
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”：“三省” 是 “多次反省”，“忠” 是 “尽心”，“信” 是 “诚信”，“传” 是 “老师传授的知识”。孔子认为，每天要多次反省自己：帮别人做事有没有尽心？和朋友交往有没有讲诚信？老师教的知识有没有复*？这是 “自我反思” 的修养方法，通过不断反省，修正自己的行为；“不义而富且贵，于我如浮云。”：“不义” 是 “用不道德的方式”，孔子认为，通过不道德的手段得到富贵，对他来说就像浮云一样，不值得追求。这是孔子的 “价值观”：富贵重要，但道德更重要，做人要坚守底线，不被利益诱惑；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”：“三军” 是古代最大的军队编制，“匹夫” 是普通百姓，“志” 是 “志向”。孔子认为，再大的军队，主帅也能被夺走，但普通百姓的志向，却不能被改变。这句话强调 “志向” 的重要性 —— 做人要有自己的追求，哪怕身份平凡，也要坚守自己的理想，不轻易放弃。这十二章不是孤立的，而是从 “怎么学” 到 “以什么心态学”，再到 “学了做什么”，形成了完整的 “学* - 修身” 逻辑，这也是《论语》能流传千年的原因 —— 它讲的不是大道理，而是每个人都能用到的生活智慧。
这是最基础也最容易丢分的题，重点记准 “易错字”，以下是高频默写句及易错点：
“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”易错字：“说” 通 “悦”，别写成 “悦”；“愠” 是 “忄” 旁，别写成 “温”；“温故而知新，可以为师矣。”易错字：“故” 别写成 “固”，“新” 别少写 “斤” 的撇；“学而不思则罔，思而不学则殆。”易错字：“罔” 是 “冂” 里加 “亡”，别写成 “惘”；“殆” 是 “歹” 旁，别写成 “怠”；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”易错字：“焉” 别写成 “也”，“择” 别少写 “扌” 旁；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”易错字：“帅” 别写成 “师”，“匹” 别少写 “匚” 里的 “儿”。默写建议：先理解句子意思，再结合意思记字形，比如 “愠” 是 “生气”，所以是 “忄” 旁；“罔” 是 “迷惑”，和 “死亡” 的 “亡” 有关，记准这些，就不容易写错。
例题 1：“温故而知新，可以为师矣” 给你的学*带来什么启示？
答题模板：解释句子意思→ 结合学*实际（举例子）→ 点明启示（对学*的帮助）
满分答案：“温故而知新，可以为师矣” 的意思是 “复*旧知识时，能从中发现新的理解和感悟，这样就可以做老师了”。这给我的启示是：学*不能只追求 “学新”，还要重视 “复*”。比如学数学公式，第一次学只懂怎么用，复*时能明白公式的推导过程，甚至能想到不同的解题思路；学语文课文，复*时能发现之前没注意到的细节描写。这种 “温故知新” 的方法，能让知识掌握得更扎实，也能培养深度思考的能力，让学*更高效。
例题 2：在和同学交往中，如何践行 “三人行，必有我师焉”？
答题模板：解释句子核心（谦逊好学，向他人学*）→ 结合交往场景（举具体例子）→ 说明做法
满分答案：“三人行，必有我师焉” 的核心是 “谦逊地向身边人学*，看到别人的优点就借鉴，看到别人的缺点就反思自己”。在和同学交往中，践行这句话可以这样做：比如同学做题速度快，就请教他的解题技巧，跟着学*；同学说话很有礼貌，就模仿他的沟通方式，提升自己的礼仪；如果同学有拖延的毛病，就提醒自己不要像他一样，制定计划按时完成任务。这样既能学到别人的长处，又能避免自己犯同样的错误，让自己在交往中不断进步。
《〈论语〉十二章》是文言文的 “基础课”，吃透它，不仅能应对考试，更能学到实用的学*和修身方法。你最喜欢哪一句？评论区说说理由吧！
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